以下哪些符合儒家对“诚信”的理解:()
A.无论情景发生怎样的变化,都要“言必信,行必果”。
B.一言既出,驷马难追。
C.根据情况,言不必信,行不必果。
D.不能为了诚信而诚信
- · 有3位网友选择 A,占比30%
- · 有3位网友选择 B,占比30%
- · 有3位网友选择 C,占比30%
- · 有1位网友选择 D,占比10%
A.无论情景发生怎样的变化,都要“言必信,行必果”。
B.一言既出,驷马难追。
C.根据情况,言不必信,行不必果。
D.不能为了诚信而诚信
A、小偷
B、伤害
C、狡猾
D、不正派
A. 管理活动是在一定的环境中进行的
B. 管理是为实现组织目标服务的
C. 管理的实质是对组织拥有的各项资源的协调和整合
D. 管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上
E. 管理是由计划、组织、指挥、协调和控制等职能为要素组成的活动的过程
B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组
C、合作学习的讨论方式因学生而异,需要任其发挥,不要规定讨论过程的步骤
D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导,是所谓适合的才是最好的
E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论
F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制
G、有共同的任务和目标,学生之间才更容易建立合作关系
H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价
B、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习难度比下位学习低
C、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习和下位学习难度相等
D、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习和下位学习难度没有可比性
B.按照“最大最小原则”来选择伦理原则,“保证了一种令人满意的最小值”。
C.按照“最大最小原则”来选择伦理原则,有利于避免社会制度的不公正。
D.按照“最大最小原则”来选择伦理原则,符合效率原则。
B、细化对某个概念的描述
C、描述详细的过程
D、解释具体的原因
E、详细的阐述观点
F、记住某个问题的答案
G、建立起与和具体含义无关的联想,如利用中文的发音去记忆英文
A. 以关心下属和组织指引为出发点
B. 实现了领导行为两维理论和期望理论的结合
C. 领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力
D. 既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!