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提问人:网友andylau360 发布时间:2022-01-07
[多选题]

以下哪些符合儒家对“诚信”的理解:()

A.无论情景发生怎样的变化,都要“言必信,行必果”。

B.一言既出,驷马难追。

C.根据情况,言不必信,行不必果。

D.不能为了诚信而诚信

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匿名网友[126.***.***.39]选择了 C
1天前
匿名网友[244.***.***.31]选择了 C
1天前
匿名网友[52.***.***.194]选择了 C
1天前
匿名网友[92.***.***.150]选择了 B
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匿名网友[229.***.***.222]选择了 A
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匿名网友[244.***.***.235]选择了 B
1天前
匿名网友[79.***.***.63]选择了 D
1天前
匿名网友[63.***.***.179]选择了 A
1天前
匿名网友[235.***.***.179]选择了 A
1天前
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1天前
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更多“以下哪些符合儒家对“诚信”的理解:()”相关的问题
第1题
在儒家看来,信与个体道德修身密切相关。那么,如何养成诚信品格呢?孔子认为,诚信要与好学结合起来,“好信而不好学,其蔽也贼”。结合材料,“贼”的含义是()

A、小偷

B、伤害

C、狡猾

D、不正派

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第2题
以下哪些说法是对管理的正确理解()

A. 管理活动是在一定的环境中进行的

B. 管理是为实现组织目标服务的

C. 管理的实质是对组织拥有的各项资源的协调和整合

D. 管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上

E. 管理是由计划、组织、指挥、协调和控制等职能为要素组成的活动的过程

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第3题
以下对合作学习的理解哪些是正确的()。
A、合作学习不适合于常态化

B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组

C、合作学习的讨论方式因学生而异,需要任其发挥,不要规定讨论过程的步骤

D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导,是所谓适合的才是最好的

E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论

F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制

G、有共同的任务和目标,学生之间才更容易建立合作关系

H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价

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第4题
幼儿在阅读文学作品时,可以通过以下哪些方式加强其对作品的理解()。
A.运用重音

B.运用声音的高低

C.速度的快慢

D.不同的语调

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第5题
以下理解符合奥苏贝尔的逐渐分化原则的是()。
A、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习难度比下位学习高

B、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习难度比下位学习低

C、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习和下位学习难度相等

D、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习和下位学习难度没有可比性

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第6题
关于“最大最小原则”,以下理解正确的有哪些?()
A.按照“最大最小原则”,订立契约的“各方代表”在各种不同的情景中抉择时,必然站在处境最差者的立场上讨价还价。

B.按照“最大最小原则”来选择伦理原则,“保证了一种令人满意的最小值”。

C.按照“最大最小原则”来选择伦理原则,有利于避免社会制度的不公正。

D.按照“最大最小原则”来选择伦理原则,符合效率原则。

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第7题
以下哪些信息加工的行为可以帮助学生巩固记忆与促进理解()。
A、复述已有的知识

B、细化对某个概念的描述

C、描述详细的过程

D、解释具体的原因

E、详细的阐述观点

F、记住某个问题的答案

G、建立起与和具体含义无关的联想,如利用中文的发音去记忆英文

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第8题
以下对途径―目标理论的理解错误的是()

A. 以关心下属和组织指引为出发点

B. 实现了领导行为两维理论和期望理论的结合

C. 领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力

D. 既关心工作又关心人的领导方式是最有效的

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第9题
以下属于儒家人生态度的是:( )

A、道法自然

B、自强不息

C、以德修身

D、克己复礼

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