题目内容
（请给出正确答案）
A.妈妈没有遵守交通规则,没有树立底线意识
B.妈妈以身作则,引导孩子快速过马路
C.孩子的做法是知廉耻、懂荣辱,有所为、有所不为的表现
D.孩子做到了勿以恶小而为之,体现了止于至善
参考答案
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请分析案例并设计沟通语言。 清晨，我（班主任林老师）听班长说班上有一位姓石的同学受了很大的委屈，他的妈妈今天可能会到学校来。经了解，原来是昨天晚上寝室熄灯铃响过后，有好几个同学还站在床边聊天，没有准备睡觉的意思。张老师值日过程发现了这个情况，批评了这几位同学，同时推了石同学一下，叫他马上上床睡觉。石同学被推后差一点摔倒。他感到非常委屈，认为老师故意为难他，当晚即打电话告知了妈妈。石妈妈以为老师打了儿子，答应儿子第二天过来找学校理论。 石同学家庭情况：四口人，他、父母和一个姐姐。父母长期关系不好，在家基本上一天一小吵，两天一大吵。每次父母吵架时，姐姐站母亲这边，而他一般是不闻不问。有时忍无可忍，他就大喝一声。父母的战争也就在他的干预下嘎然而止。父母唯一的共同点恐怕就是溺爱儿子。父亲在溺爱的同时带着放纵儿子，母亲在溺爱的同时带着望子成龙。他从小就在这种矛盾的教育中成长，从小就开始天天面对父母无休止的争吵。因此，他非常依赖父母但又不喜欢父母。 请分析“我”此时最需要做的是什么，为什么；“我”与石同学及石同学的妈妈沟通准备在哪里进行，在教师体态语方面需要注意些什么。请设计“我”准备与石同学及石妈妈的沟通用语（片段即可）并分别模拟几句，请注意使用沟通技巧和声音技巧。 注意音频时长为1-5分钟，以上问题均在音频内回答，无需另外提交Word文件。MP3音频文件命名方式：最终证书上的姓名+题目3，如 “王小明+题目3” 。
A.爸爸
B.妈妈
C.爸爸妈妈一起
D.不能确定
A、伤后未限制活动
B、发育不完全
C、初次脱位未行固定
D、伤后未加强锻炼
E、习惯性脱位
A.小江护送盲人过马路
B.小敏感冒发烧在妈妈带领下去医院看病
C.小红因怕上学迟到骑自行车闯红灯
D.小云极力劝阻爸爸不要酒后驾车
A.李娜对张亚丽说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。”
B.义务交通员对行人说：“请勿闯红灯，过马路请走人行横道！”
C.一位中学生对一位女营业员说:“阿姨，请您把这枝钢笔给我看一下。”
D.放学回到家，妈妈让林丽洗手吃饭，林丽对妈妈说：“今天我的心情不好！不要烦我！”
根据上述定义，下列属于原发性妄想的是（）。
A.妈妈带着小明去动物园，小明看到鳄鱼后，大叫“怪兽”
B.小李和几个朋友一起郊游，突然一个疯子围着他不断大叫“发财”，小李想也许他真的就快发财了
C.小王和同事一起出门，大家都看到马路上有一条狗，小王因此当即就说他要被提拔了
D.突然停电了，四周一片漆黑，小雪立即觉得好像有无数双眼睛在盯着她
以下不符合社会化内容的是
A、木匠的儿子跟着父亲学做家具
B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食
C、小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家
D、幼儿园的小朋友在学习怎么过马路
E、大勇毕业后想去海滨城市工作
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