现实中存在的“反教学”或“误教学”现象就是一种“负效”。（）

A．是一种负反馈调节机制

B．对搏动性的压力变化更加敏感

C．也称为颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射

D．在平时安静状态下不起作用

E．当动脉压突然升高时，反射活动加强，导致血压回降

关于凝集反应，下列叙述错误的是 ()

A、参与反应的抗原可以是红细胞、细菌或致敏颗粒

B、溶液中负离子强度愈大，抗原颗粒表面Z电位愈大

C、降低溶液的粘滞度可促使凝集现象出现

D、增加电解质可促使凝集现象出现

E、IgM类抗体出现的凝集比IgG类抗体强

B．反馈信息促进或加强控制部分的活动

C．在正常生理功能调节中常见

D．是维持内环境稳态的重要机制

E．控制部分包括神经中枢或内分泌腺

现代教学论研究认为教学是专业。（ ）

学习科学研究的本质是揭示“人是如何学习的”。（ ）

20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。（ ）

逆向教学设计是一种教学设计的思维方式，是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法，与传统的顺向思维相反。它先设计的是（ ）

A、具体教学活动

B、评价的方法

C、教学过程

D、学习（教学）目标

下面属于学习外在动机的是（ ）。

A、满足好奇心

B、物质奖励

C、探求未知

D、学习知识

以下哪种方法不能评价学生的起点能力。（ ）

A、采用标准化

B、学生互评

C、观察和测量技术

D、学生压力等级测量表

教学目标与结果具有不确定性因素，一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。（ ）