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提问人：网友wangjichang 发布时间：2022-01-07

[主观题]

无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。

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更多“无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。”相关的问题

第1题

NovoED也是慕课平台之一，这个平台课程的特点是鼓励学生之间彼此学习和协同工作。

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第2题

课程构建了（）的课程资源共享平台。

A、个性化

B、翻转式

C、多维度

D、案例式

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第3题

国家级精品资源共享课是教育部评选的优秀高校视频课程，我们可以通过（）平台下的“资源共享课”栏目进行检索和观看。

A、edx

B、百度传课

C、跟随学

D、爱课程

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第4题

有研究显示，当慕课与线下教学相结合时，教师应该将线下课程每周的主题直接与慕课资源统一对应，使慕课上学习的内容得到强化与扩展，否则学生会有分裂感。

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第5题

为了更多的享受到优质教学资源的共享，最好、最实惠、最公平的学习方式是接受（）。

A. 远程教育

B. 网络开放教育

C. 高等院校教育

D. 出国留学

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第6题

下列哪项是网络学习的优势A.网络学习使学习资源共享变为现实B.网络学习使学习资源共享变为现

下列哪项是网络学习的优势

A.网络学习使学习资源共享变为现实

B.网络学习使学习资源共享变为现实

C.网络学习实现了教育开放、民主和平等

D.网络学习满足终身学习的个性化需求

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第7题

视频公开课展示了中国高校教师的风采，成就了一批“名嘴”教授。

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第8题

慕课的第一个字母M对应的单词是Massive，大规模，所以学员规模一定要大，达到上万人才能开慕课。

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第9题

作为一种教育创新，慕课的四个单词确定了其独特的内涵，对这四个要素的其中一个的内涵进行了变更，就会出现另一种新事物。

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第10题

已经有一些xMOOCs课程开始采用cMOOCs讨论为中心的教学策略，受到学生的好评。

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