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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
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教学主要是一种知识的系统化的过程。()

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第1题
在社区工作中,有一种工作模式主要是在了解社区问题的基础上,依靠专家的意见和知识,通过理性、客观和系统化的分析,对解决社区问题的过程和方法进行计划。这种工作模式是()。

A.社会策划模式

B.社区工作模式

C.社区互助模式

D.地区发展模式

E.社区照顾模式

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第2题
下列哪一句话是片面的或不正确的?()A.教学过程是一种特殊的认识过程B.教学过程主要是

下列哪一句话是片面的或不正确的?()

A.教学过程是一种特殊的认识过程

B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程

C.教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主

D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立地发现活动

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第3题
下列哪一句话是片面的或不正确的?()

A.教学过程是一种特殊的认识过程

B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程

C.教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主

D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动

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第4题
以下关于以教为主的教学过程设计的相关内容的叙述不正确的是()

A.教学内容是指为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和态度的总和

B.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素

C.以教为主的教学过程设计,主要是基于行为主义学习理论和建构主义学习理论

D.归类分析法是用来揭示为了达到总教学目标所要求掌握的从属目标(技能)的一种方法

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第5题
以下关于以教为主的教学过程设计的相关内容的叙述不正确的是()

A.以教为主的教学过程设计,主要是基于行为主义学习理论和建构主义学习理论

B.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素

C.归类分析法是用来揭示为了达到总教学目标所要求掌握的从属目标(技能)的一种方法

D.教学内容是指为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和态度的总和

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第6题
作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()

A.间接地获得知识

B.获得间接经验

C.有教师帮助获得知识

D.有同学帮助获得知识

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第7题
作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。A.间接地获得知识B.获得间接经验知

作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。

A.间接地获得知识

B.获得间接经验知识

C.有教师帮助去获得知识

D.有同学帮助去获得知识

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第8题
教学过程是学生认识客观世界的过程,其特点主要是学习掌握()

A.直接经验

B.间接经验

C.语数外知识

D.实际操作能力

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第9题
作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。

A.间接地获得知识

B.获得间接经验

C.有教师帮助去获得知识

D.有同学帮助去获得知识

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第10题
教学过程作为特殊的认识过程,其间接性主要是指()

A.间接地获得知识

B.获得间接经验

C.在教师帮组下获得知识

D.在同学的帮助下获得知识

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