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本课程思想的源头活水是()
A.《一带一路:国家相册》
B.《忒修斯之船》
C.《泊船瓜洲》
D.《大道之行》
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A.《一带一路:国家相册》
B.《忒修斯之船》
C.《泊船瓜洲》
D.《大道之行》
B.问那方塘的水怎么会这样清澈,因为有活水从源头不断流来。前两句写景;后两句议论,一问一答,形象地表达了诗人深切而独特的读书感受,暗含哲理。
C.方塘为何而清,因为有源头活水。永不枯竭的源头活水,是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。要想保持实力,就必须充电、学习,终身学习。
D.从题目看,诗是谈观书体会的,意在讲道理,发议论。但作者写的却是写景诗,因为先是从自然界和社会生活中捕捉了形象,然后再让形象本身来说话。
B.注重本课程理性经济人基本假设的应用
C.注意研究和运用国际惯例
D.要及时关注新知识、新内容和前沿发展
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