天线方向图是空间立体图形，但是通常用两个互相垂直的主平面内的方向图来表示，称为（）。

A.增益、半功率波瓣宽度

B.天线方向图、半功率波瓣宽度

C.天线方向图、增益大小

D.增益、增益大小

对一个图形来说，通常用位图格式文件存储与用矢量格式文件存储所占用的空间比较（）。

A.更小

B.更大

C.相同

D.无法确定

绘制习题集P39（1）、（2）立体的三视图（比例1:1，图中所有孔、槽均为通孔、通槽）。 要求： （1）2组三视图分别画在两个图形文件中，文件名分别为：作业3-1、作业3-2 （2）在设置好的图形样板中进行绘制，线型应用正确，无需尺寸标注 （3）图形个人存留，后期统一上交 （4）图形完成后先进行范围缩放，并将所有图线颜色设为黑白，再进行截图（即要求图形最大化显示后再截图） （5）提交时，点击上方的“图片”按钮，浏览到作业文件，上传至作业窗口，不要用附件上传。 评分标准：每个图50分（其中，视图40分+图层设置及线型应用10分） 尺寸问题造成图形变形，分数减半，中心线未画，每条减1分。 请注意时间节点。 P39-1P39-2

A.通过线的长短渐变、位置变渐、角度渐变、方向渐变以及疏密排列变化等可以形成具有节奏或韵律感的立体造型

B.是通过线的无间隙平行密排组合形成的各种组合面，再以组合面来分隔或围合形成空间的立体效果

C.通过线的有间隙的平行排列表现出的“虚面”效果，再利用“虚面”加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态

D.由两个以上不同角度的平行线组形成“网面”效果，再以“网面”构成立体造型

A.通过线的长短渐变、位置变渐、角度渐变、方向渐变 以及疏密排列变化等可以形成具有节奏或韵律感的立体造型

B.是通过线的无间隙平行密排组合形成的各种组合面，再以组合面来分隔或围合形成空间的立体效果 ��

C.通过线的有间隙的平行排列表现出的“虚面”效果， 再利用“虚面”加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态

D.由两个以上不同角度的平行线组形成“网面”效果， 再以“网面”构成立体造型

我国国标码GB2312-80字符集中收录了汉字、图形符号和字母、数字，通常用两个字节的编码来表示。

A．正确

B．错误

A.通过线的长短渐变、位置渐变、角度渐变、方向渐变以及疏密排列变化等可以形成具有节奏或者韵律感的立体造型

B.通过线的无间隙平行密排组合形成的各种组合面，再以组合来分割或围合形成空间的立体效果

C.通过线的有间隙的平行排列表现出的“虚面”效果，再利用虚面加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态

D.由两个以上不同角度的平行线组形成“网面”效果，再以“网面”构成立体造型

A.时间占有率

B.空间占有率

C.车头时距

D.车头间距