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提问人:网友snakeref1984 发布时间:2022-01-06
[单选题]

在学习巴金的文章《日.月》时,教师在介绍作者时提到了他的"三部曲",为了拓展学生的知识积累.教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲",其中教师说法错误的一项是()。

A.郭沫若有"女神"三部曲:《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲:《歧路》《炼狱》和《十字架》,这是三个带有连续性的短篇小说

B.高尔基和列夫.托尔斯泰都写过自传体三部曲,高尔基的为《童年》《少年》《青年》;列夫.托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》

C.巴尔扎克有"幻灭"三部曲,分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》

D.阿?托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲:《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

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第1题
在学习巴金的文章《日·月》时,教师在介绍作者时提到了他的"三部曲",为了拓展学生的知识积累,教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲",其中教师说法错误的一项是()

A.郭沫若有"女神"三部曲:《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲:《歧路》《炼狱》和《十字架》,这是三个带有连续性的短篇小说

B.高尔基和列夫·托尔斯泰都写过自传体三部曲,高尔基的为《童年》《少年》《青年》;列夫·托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》

C.巴尔扎克有"幻灭"三部曲,分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》

D.阿·托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲:《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

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第2题
在学习巴金的文章《日.月》时,教师在介绍作者时提到了他的"三部曲",为了拓展学生的知识积累.教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲",其中教师说法错误的一项是()。

A.郭沫若有"女神"三部曲:《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲:《歧路》《炼狱》和《十字架》,这是三个带有连续性的短篇小说

B.高尔基和列夫.托尔斯泰都写过自传体三部曲,高尔基的为《童年》《少年》《青年》;列夫.托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》

C.巴尔扎克有"幻灭"三部曲,分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》

D.阿?托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲:《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

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第3题
在讲授课本中“赏析名著,导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼?奥涅金》一文时,教师成功引用巴金先生的《家》中“觉新”这一角色来进行对比性学习,并要求学生运用这一方法与其他文章进行比较。以下是学生对比分析后的观点,其中不正确的是()。

A.普希金的这篇文章成功地塑造了奥涅金这一“多余人”形象

B. 赫尔岑的《谁的罪过》中和屠格涅夫《罗亭》中也都成功地塑造了“多余人”形象

C. 《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是“多余人”这一形象的典型代表

D. “多余人”的特点是本身出身名门望族,受到文化教养,能够看到社会弊端,但是却对改变现状空有抱负,缺乏实践

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第4题
在学习《中国建筑的特征》这篇文章时,某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点,提议结合课文的介绍,画出赵州桥的平面示意图。先每个同学画图,同桌交流;然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品,并说明绘画依据;最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下面是对以上教学活动的评价,试选出不够正确的一项()。

A.这份教学设计和实施,充分体现了教师尊重学生学习主体地位的现代教学观

B. 画出赵州桥的平面图,既让学生更好地了解了赵州桥的形状特点,又训练了学生将文字转化为具体形象的能力

C. 上面的教学活动中,通过学生的自我评价和师生、生生的相互评价灵活地运用了形成性评价

D. 某教师善于发现和利用生活中的语文资源,恰当选用教学媒体,提高了语文教学效率

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第5题
在讲授《桃花源记》一文时,教师指出“记”是古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。他为大家介绍了几篇关于这种文体的文章供学生们在课下阅读,下列搭配不正确的一项是()。

A.袁枚——《满井游记》

B. 范仲淹——《岳阳楼记》

C. 欧阳修——《醉翁亭记》

D. 柳宗元——《小石潭记》

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第6题
在学习《鸿门宴》时,教师决定采用文言文阅读的教学方法,他创设了如下教学目标,其中不恰当的是()。

A.反复诵读,读顺文章

B. 掌握字词,举一反三

C. 疏通难点,理解文意

D. 体会美感,了解历史

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第7题
在学习《鸿门宴》时,教师决定采用文言文阅读的教学方法,他创设了如下教学目标,其中不恰当的是()

A.反复诵读,读顺文章

B.掌握字词,举一反三

C.疏通难点,理解文意

D.体会美感,了解历史

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第8题
阅读案例: 《工作笔记:商业单元的教学—小学生真枪实弹的“商业活动”》; 《湖南大学生创业赛 10元开影
院两天赚六百—转摘文章》; 《我身边的慈善活动—BY feng0796 老师》; 《儿童日 慈善日(凝聚Feng0796 老师期待和心血的文章^-^)》。 实战期中作业: (1)请以班级作为一个模拟集团公司,小组为单位; (2)每个小组选定一个方向进行创业活动,以100元作为启动资金用来打印广告、进货及任何一项开支。 活动结束后,每个组制作总结PPT在课堂上进行展示并上交教师处。PPT中要求介绍创意产生、方案形成、实践时间、过程及结果(包括项目预算、投入、进货渠道、盈利或亏损等),以及收获体会。要求文字简洁,图文并茂,证据充分。 特别注意:PPT上一定要写好每人贡献率;组长和组员组内协商。

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第9题
在学习《藤野先生》时,为了让学生了解叙事散文的特点,教师列举了同类的散文。下列文章中不能用来举例的是()。

A.《从百草园到三味书屋》

B.《阿长与山海经》

C.《背影》

D.《紫藤萝瀑布》

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第10题
在学习《记念刘和珍君》时,为了让学生了解鲁迅散文的特点,教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是()。

A.《从百草园到三味书屋》

B. 《阿长与(山海经)》

C. 《藤野先生》

D. 《孔乙己》

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第11题
在学习《记念刘和珍君》时,为了让学生了解鲁迅散文的特点,教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是()

A.《从百草园到三味书屋》

B.《阿长与(山海经)》

C.《藤野先生》

D.《孔乙己》

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