对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法,下列归类关系相符的是()
A.蒸馏水 一 氧化物
B.天然气 一 纯净物
C.纯碱 一 碱
D.碳酸氢钠 一 酸
A.蒸馏水 一 氧化物
B.天然气 一 纯净物
C.纯碱 一 碱
D.碳酸氢钠 一 酸
A.氯、碘、汞都是非金属元素
B.醋酸、硝酸钾、二氧化硅都是化合物
C.蛋白质、油脂、无机盐都是人体的供能物质
D.太阳能、风能、核能都是可再生能源
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略
B.对相关信息进行归类和整理的过程
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制
D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略
B.对相关信息进行归类和整理的过程
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制
D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
A.可以使学习内容由繁到简
B.可以使学习内容由混乱到有序
C.可以帮助学习者理解学习内容
D.可以帮助学习者形成比较清晰的知识网络
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略
B.对相关信息进行归类和整理的过程
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制
D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略
回答下列问题:
(1)请对本节课内容做一个课堂小结。
(2)谈谈在教学过程中化学课堂小结的类型及要求。
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