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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
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旅游资源考察的资料收集包括()。A与旅游资源单体有关的各种文字描述资料B与旅游资源调查区有关

旅游资源考察的资料收集包括()。

A与旅游资源单体有关的各种文字描述资料

B与旅游资源调查区有关的各种图形资料

C与旅游资源调查区有关的各种照片、音像资料

D与旅游资源单体有关的各种照片、音像资料

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第1题
野外考察中收集的关于旅游资源单体的各类文字描述资料包括()。A地方志B规划专题与报告C景点介

野外考察中收集的关于旅游资源单体的各类文字描述资料包括()。

A地方志

B规划专题与报告

C景点介绍

D旅游资源专题图

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第2题
材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力?
阅读下列材料,回答问题。

下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求,设计的问题与活动:

(1)请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称,并与他们交流,说明它们具备旅游资源特性的原因。(2)查阅国家旅游资源分类评价标准,选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源,从三个或三个以上方面,比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。

(3)向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料,结合自己的旅游经历,与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。

(4)设计一条本地"一日游"旅游线路,模拟导游,从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。

材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力?

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第3题
阅读下列材料,回答问题。
下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求,设计的问题与活动:
(1)请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称,并与他们交流,说明它们具备旅游资源特性的原因。(2)查阅国家旅游资源分类评价标准,选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源,从三个或三个以上方面,比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。
(3)向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料,结合
阅读下列材料,回答问题。

下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求,设计的问题与活动:

(1)请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称,并与他们交流,说明它们具备旅游资源特性的原因。(2)查阅国家旅游资源分类评价标准,选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源,从三个或三个以上方面,比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。

(3)向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料,结合

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第4题
野外考察的内容主要包括()。

A.旅游资源调查

B.旅游业发展状况调查

C.旅游者调查

D.旅游后效调查

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第5题
从旅游开发的角度出发,旅游资源资料包括基础资料、补充资料和______。

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第6题
图件与文本资料的收集包括()等。A已有的旅游规划文本B地域社会经济发展规划C工作底图(地形图)

图件与文本资料的收集包括()等。

A已有的旅游规划文本

B地域社会经济发展规划

C工作底图(地形图)

D历年的旅游统计数据

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第7题
人文旅游资源往往在一定自然旅游资源的基础上,也能全面具有观赏、康乐和科考等旅游功能,但其重心主要落在()?

A.休闲娱乐

B.度假休养

C.文化观光

D.文化考察

E.现代物质性康乐享受

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第8题
凡能为人们提供旅游观赏、知识乐趣、度假疗养、娱乐休息、探险猎奇、考察研究以及人们之间友好往来和消磨闲暇时间的客体和劳务都可以称为旅游资源。这是()对旅游资源的定义。

A.黄辉石

B.陈传康

C.保继刚

D.郭来喜

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第9题
文化景观野外考察的一般程序包括()

A.野外考察的准备

B.野外考察的实施

C.野外考察资料的收集、整理、补充和初步分析

D.进一步的综合分析

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