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旅游资源考察的资料收集包括()。A与旅游资源单体有关的各种文字描述资料B与旅游资源调查区有关
旅游资源考察的资料收集包括()。
A与旅游资源单体有关的各种文字描述资料
B与旅游资源调查区有关的各种图形资料
C与旅游资源调查区有关的各种照片、音像资料
D与旅游资源单体有关的各种照片、音像资料
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旅游资源考察的资料收集包括()。
A与旅游资源单体有关的各种文字描述资料
B与旅游资源调查区有关的各种图形资料
C与旅游资源调查区有关的各种照片、音像资料
D与旅游资源单体有关的各种照片、音像资料
野外考察中收集的关于旅游资源单体的各类文字描述资料包括()。
A地方志
B规划专题与报告
C景点介绍
D旅游资源专题图
下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求,设计的问题与活动:
(1)请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称,并与他们交流,说明它们具备旅游资源特性的原因。(2)查阅国家旅游资源分类评价标准,选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源,从三个或三个以上方面,比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。
(3)向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料,结合自己的旅游经历,与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。
(4)设计一条本地"一日游"旅游线路,模拟导游,从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。
材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力?
下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求,设计的问题与活动:
(1)请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称,并与他们交流,说明它们具备旅游资源特性的原因。(2)查阅国家旅游资源分类评价标准,选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源,从三个或三个以上方面,比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。
(3)向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料,结合
图件与文本资料的收集包括()等。
A已有的旅游规划文本
B地域社会经济发展规划
C工作底图(地形图)
D历年的旅游统计数据
A.休闲娱乐
B.度假休养
C.文化观光
D.文化考察
E.现代物质性康乐享受
A.黄辉石
B.陈传康
C.保继刚
D.郭来喜
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