强调主动探究的学习方式要求改变当前过于单一、单调的“教师讲—学生听”尤其是教师“一讲到底”的状

A.主动参与

B.鼓励创新

C.联系生活

D.合作学习

为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。

A.自主学习、探究学习、合作学习

B.自主学习、探究学习、发现学习

C.创新学习、探究学习、合作学习

D.创新学习、发现学习、意义学习

A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

A.强调形成积极主动的学习态度

B.改变课程管理过于集中的状态

C.设置实践性课程

D.学生自主探究与合作学习

A.倡导学生主动参与

B.倡导探究发现、交流合作的学习方式

C.重视学习兴趣的培养

D.强调预期的学习结果

A.主动参与

B.老师一言堂

C.乐于探究

D.交流合作

A.科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向

B. 科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神

C. 让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一

D. 科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式

A、自主学习

B、接受学习

C、合作学习

D、探究学习

A.接受、有序、高效

B.理解、互动、分享

C.自主、合作、探究

D.主动、尝试、创新