在幼儿园教育活动过程中,教师的角色应该是()。
A.主导者
B.合作者
C.支持者
D.引导者
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A.主导者
B.合作者
C.支持者
D.引导者
A.教育教学的研究者和反思者
B.幼儿发展的促进者和激励者
C.课程的建设者和开发者
D.教育教学的组织者和管理者
幼儿园环境的布置应该是动态的,应以符合婴幼儿活动的需要和()为前提。
A.实现教育目标
B.实现教师的要求
C.符合幼儿的想法
D.实现幼儿园要求
A.在低结构的幼儿园课程中可以看到
B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
D.在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
A.幼儿园教育活动
B.幼儿园教育目标
C.幼儿园课程
D.幼儿园教育方法
A.面向全体,重视个别差异的原则
B.发挥一日生活整体教育功能的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
A.教师亲身经历的事件或是与教师本人有密切相关的事件
B.伴随幼儿成长过程中的各类事件
C.幼儿文学创作者的丰富经历与实践
D.在幼儿园一日生活活动中发生的各类保育与教育事件以及活动之间的过渡
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