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提问人：网友yxr001 发布时间：2022-01-06
[主观题]

“微阅读”多属浅层次阅读，阅读内容碎片化特征明显，读者阅读过程中，通常读得很快，读过之后笑一笑或

是点击收藏、随手转发一下也就过去了。由此造成的后果，便是“脑子”跟不上“眼睛”，看得多而想得少，想得少便徒然浪费时间而难有所获。如不保持应有的警觉，则易受之拖累而给读者阅读形成一定后遗症。对这段文字概括最准确的一项是()。

A．“微阅读”是单层次、碎片化、简短的阅读

B．“微阅读”的“浅”“碎”“快”的特点要求读者保持警觉，趋利避害

C．“微阅读”使“脑子”跟不上“眼睛”，有害无益

D．“微阅读”使“脑子”跟不上“眼睛”，会出现阅读后遗症

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更多““微阅读”多属浅层次阅读，阅读内容碎片化特征明显，读者阅读过程中，通常读得很快，读过之后笑一笑或”相关的问题
第1题
我们常把碎片化信息的获取与接收称为（)，把有深度广度的信息接收称为深阅读。

A.浅阅读

B.移动阅读

C.碎片化阅读

D.随机阅读

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第2题
微博视野中的阅读，是典型的“泛读”。在技术上，微博给书写者的空间十分有限，被限制在140字以内。在14
0个字符内传递一定的信息是可以的，但要表达像样的思想则是比较困难的。对于读者而言，在微博世界浸淫日久，注意力也被严重碎片化，喜欢追逐一个个信息碎片以及思想的边角料，体验的是点点滴滴短暂的快感。在阅读的过程中，读者的感觉似乎是丰盈的，但这种阅读多是视觉层面上的愉悦，属于刺激大脑皮层的浅性观赏。微博世界中的阅读是典型的走马观花，很难有思维的深度潜人。在微博所目击的风景，“神马都是浮云”。读者享受的只是视觉的漫游，而对于思想和思维的深度操练，微博的效果往往是有限的。如果不适当控制自己的时间，微博会让你浪费很多时间，毕竟，碎片信息、碎片思考还是有其局限性的，它不能提供系统性思想。习惯于微博读写的人，思维方式也会被微博化，即被碎片化、颗粒化、浅表化，缺乏对问题的深度观照和思考的能力。 下列说法与原文相符的是（）。

A.鉴于微博阅读存在种种问题，我们应该摒弃它，采取传统阅读来获取知识

B.微博交给书写者的是限制在140字以内的小空间，这在形式上决定了其不可能完整地表达成形的思想

C.微博发展迅猛，优势明显，但也存在种种局限和弊端，追问和思考这一新兴媒介的宽度与限度已经成为一个现买的课题

D.微博世界的阅读，作为一种视觉层面上的阅读，很难有思维的深度潜入

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第3题
目前新媒体的出版呈现出碎片化、标题化、娱乐化的趋势，内容杂乱，不成体系。这既和新媒体的内容展现方式以及人们的浅阅读习惯有关，同时也是因为新媒体的海量内容要在很短时间内处理，编辑力量跟不上，顾不上精耕细作。一旦新媒体结束跑马圈地阶段，腾出手来开始培养自己的编辑队伍，或高薪聘用传统出版业的编辑，那么，这种状况就会得到改观。文中划横线部分“这种状况”指的是（）

A.新媒体在内容生产方面的问题

B.人们的浅阅读习惯

C.新媒体编辑力量不足

D.海量信息无法得到及时有效处理

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第4题
目前新媒体的出版呈现出碎片化、标题化、娱乐化的趋势，内容杂乱，不成体系。这既和新媒体的内容展现方式以及人们的浅阅读习惯有关，同时也是因为新媒体的海量内容要在很短时间内处理，编辑力量跟不上，顾不上精耕细作。一旦新媒体结束跑马圈地阶段，腾出手来开始培养自己的编辑队伍，或高薪聘用传统出版业的编辑，那么，这种状况就会得到改观。文中画横线部分“这种状况”指的是：

A.新媒体在内容生产方面的问题

B.人们的浅阅读习惯

C.新媒体编辑力量不足

D.海量信息无法得到及时有效处理

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第5题
屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在
线浏览取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实不仅在网络阅读中存在较为突出的浅阅读现象，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。作者意在说明：

A．浅阅读形成的客观原因

B．浅阅读有哪些基本特点

C．浅阅读存在于哪些领域

D．浅阅读显现的消极影响

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第6题
微信朋友圈营销内容不应（)

A.品牌一致

B.碎片消费

C.阅读场景

D.发文频率

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第7题
近年來，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的 。这在_____人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。依次填入划横线处最恰当的一组是：

A.资讯 拓展

B.信息 延伸

C. 新闻 扩大

D.内容 开拓

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第8题
“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读
器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的．而且已经有了不少的例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。 这段文字意在：

A.揭示促使“微阅读”兴起的前提条件

B.说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势

C.提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控

D.剖析“微阅读”对社会知识传承的影响．

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第9题
世界读书日前夕，一项阅读调查显示，在半数成年国民更倾向于传统纸质图书阅读时，近一成国民更倾
向于“网络在线阅读”，1/3的国民倾向于“手机阅读”。“屏”阅读，已与传统的“平”阅读平分秋色。

几年前，就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代;更有人简单将读屏与碎片化的浅阅读画上等号，呼吁多读书、少读屏。

我们应该怎么读书，请谈谈你的看法？

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第10题
近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的__________。这在__________人们
知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A.资讯 拓展

B.信息 延伸

C.新闻 扩大

D.内容 开拓

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