编辑二维图像时,在“渲染”卷展栏中可以进行相关设置,获得渲染效果。其中,“插值”卷展栏中的()属性的值越高,得到的弯曲曲线越平滑。
A.步数
B.优化
C.平滑
D.曲度
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- · 有2位网友选择 C,占比22.22%
- · 有2位网友选择 D,占比22.22%
- · 有2位网友选择 A,占比22.22%
A.步数
B.优化
C.平滑
D.曲度
A. 如果要渲染Toon材质中的边界线,只能使用maya自身的Software渲染器
B. Toon材质不能计算物体的反射
C. Toon材质中的边界线可以渲染成Paint Effects效果
D. Toon材质中的边界线可以随意进行修改
E. Toon材质中的边界线可以添加编辑器进行修改
下面是某教师撰写的文章片段,阅读并回答问题:我买了两台录像机,普通家庭一台录像机就够用了,我却买了两台。一台录制电视节目,一台用来进行简单对录剪辑。我还买了100多盒空白录像带和一台3000元的照相机来拍摄教学幻灯片。现在VCD技术媒体出现了,我马上注意到了这个媒体,购买了70多张历史题材的VCD片。1992年,我将自己积累的400多部片和资料馆的2000多部片,在广州市电教馆编制了一套《中国古代、近代、现代历史教学录像片》22盒,完成了我多年的夙愿。像“南京大屠杀”,教师是很难去展示这一史实的,我却用纪录片和故事片编制合成了4分钟的录像片。用纪录片去说明“南京大屠杀”的史实性,用故事片去渲染战争的残酷,去再现挣扎的生命。从机枪的扫射到人体靶子,每一个镜头都在呼喊着制止法西斯的残暴,都在呼喊着对生命的热爱。仅仅4分钟,它震撼了学生的心灵,学生流下了眼泪,历史的德育功能也在这4分钟里生效了。为了这4分钟,我整整编辑了4小时。我曾经在广州音像出版社看到了8盒《马可.波罗行记》电视系列片,我马上租回家,一集一集观看、记录,花了8个多小时,最后才编出了8分钟的教学片。如今,这22盒全套录像片,实现了历史教师按简单程序进行录像教学的要求。
A、自动手术
B、康复系统
C、虚拟手术系统
D、虚拟诊断
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