下列属于工具性攻击行为的是()
A.为了获得某个物品而作出的抢夺、推搡等动作
B.通过身体伤害或者这种伤害的威胁来伤害他人
C.通过散布谣言破坏另外一个人的同伴关系
D.指向人,根本目的是为了打击或伤害他人
- · 有3位网友选择 D,占比33.33%
- · 有3位网友选择 B,占比33.33%
- · 有2位网友选择 C,占比22.22%
- · 有1位网友选择 A,占比11.11%
A.为了获得某个物品而作出的抢夺、推搡等动作
B.通过身体伤害或者这种伤害的威胁来伤害他人
C.通过散布谣言破坏另外一个人的同伴关系
D.指向人,根本目的是为了打击或伤害他人
A. 甲因仇视乙而将其杀害
B. 2012年8月14日,警察将系列持枪抢劫杀人案案犯周XX击毙
C. 丙被人辱骂后因愤怒而将其打伤
D. 精神分裂症患者丁受命令性幻听的影响而伤人毁物
A、犯罪的直接性
B、犯罪的暴力性
C、犯罪的突发性
D、犯罪现场和空间的虚拟性
A、一般认为帮助别人使别人快乐的行为就是良好行为
B、大家认可的就是对的,大家不认可的就是错的
C、在学校做学生就应该尽学生的责任,在社会做公民就应该尽公民的义务
D、法律可以作为固有社会契约中变化的一部分而进行修改
E、个体遵守法律是因为他们以普遍的伦理原则为基础
A、有学员专门建了个word文档,叫“英文学术写作讨论发言辑录”,把自己的发言都备份下来,并记录发言时间和已有页数。
B、坚决不发水帖(如“很好”等少于10个字的帖子),维护课程讨论区的含金量。
C、如果赞成某位的观点,就对帖点赞,而不是为了凑发帖子个数而多说两句。
D、发帖要发到专门的讨论区,不乱发帖。
A、为了在课程讨论区找到问题的解答,就需要维护课程讨论区帖子的质量。这需要大家共同遵守一些行为准则。不能指望教学团队来删水帖。
B、同学之间互相帮助,哪怕大家都不太会,聊着聊着就清楚了。
C、课程教学团队往往不会立即回答问题。因为给出了标准答案,就失去了探究的过程。
D、MOOCs课程采用的是异步学习方式,大家在方便的时间学习。课程团队不会提供坐班回答问题,只会对每个模块的共性问题分阶段给予解答。
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