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提问人:网友lh19862006 发布时间:2022-01-07
[主观题]

通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以...

通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以面为元素的基本分布规律,并以适当的面状材料经过一定的加工手段,通过归纳特征、变形、夸张等艺术手法加工成具有抽象形式美感的构成作品。 第一步,寻找参照物。 要寻找和挑选一定数量(要求三十件以上)的具有美感的自然物象图片,或者是自然的实物素材,要求寻找的图片或实物素材具有明显的面材特征。 第二步,绘制白描线稿。 在上述图片或实物素材中,选定三件最漂亮的作为研究对象,以线条白描的手法将其主要的线性特征和分布规律记录下来,注意面的分布规律和空间穿插关系,最后形成A4大小的白描线稿数张。 第三步,加工处理线稿。 在原始线稿的基础上,以线处理的手法进一步对原素材的特征规律进行简化、概括,为了美观需要也可以在原来形态特征的基础上适当的夸张、变形甚至扭曲,与下一步的加工制作材料做好对应,形成A4大小的简化线稿或变形线稿。 第四步,加工立体单元与整体构成制作。 利用课前准备的面材(如薄雪弗板、卡纸、皮纹纸、砂纸、吹塑纸、壁纸、塑料片等),选择简化线稿或变形线稿中面形很美、穿插分布清晰而且最适合材料加工的一张,进行立体的加工试制作,制作过程中可以根据美感需要不断地调整,直至较为理想的立体效果,这样的结果便形成了一个“仿生立体单元”。 再根据作者的创作构思以及空间构图的需要,利用同一种面材通过放大、缩小、重复、变异等手法复制多个仿生立体单元,将这些仿生立体单元进行整体组合成所需要的造型。 最后,利用课前准备好的基座材料(如苯板、雪弗板、KT板、木工板等),根据作品的大小需要适当的裁切,最后将前面完成的多个仿生立体单元固定在裁切好的基座上,固定时注意上、下、左、右、前、后等不同角度的视觉效果。最后,裁切大小为3CM*7CM的长方形小纸条,在纸条上写好作品的名称、作者的班级、姓名、学号、制作完成日期以及指导老师的姓名,并将纸条粘贴在作品底座的右下角。通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以...通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特

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第1题
通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以...

通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以面为元素的基本分布规律,并以适当的面状材料经过一定的加工手段,通过归纳特征、变形、夸张等艺术手法加工成具有抽象形式美感的构成作品。 第一步,寻找参照物。 要寻找和挑选一定数量(要求三十件以上)的具有美感的自然物象图片,或者是自然的实物素材,要求寻找的图片或实物素材具有明显的面材特征。 第二步,绘制白描线稿。 在上述图片或实物素材中,选定三件最漂亮的作为研究对象,以线条白描的手法将其主要的线性特征和分布规律记录下来,注意面的分布规律和空间穿插关系,最后形成A4大小的白描线稿数张。 第三步,加工处理线稿。 在原始线稿的基础上,以线处理的手法进一步对原素材的特征规律进行简化、概括,为了美观需要也可以在原来形态特征的基础上适当的夸张、变形甚至扭曲,与下一步的加工制作材料做好对应,形成A4大小的简化线稿或变形线稿。 第四步,加工立体单元与整体构成制作。 利用课前准备的面材(如薄雪弗板、卡纸、皮纹纸、砂纸、吹塑纸、壁纸、塑料片等),选择简化线稿或变形线稿中面形很美、穿插分布清晰而且最适合材料加工的一张,进行立体的加工试制作,制作过程中可以根据美感需要不断地调整,直至较为理想的立体效果,这样的结果便形成了一个“仿生立体单元”。 再根据作者的创作构思以及空间构图的需要,利用同一种面材通过放大、缩小、重复、变异等手法复制多个仿生立体单元,将这些仿生立体单元进行整体组合成所需要的造型。 最后,利用课前准备好的基座材料(如苯板、雪弗板、KT板、木工板等),根据作品的大小需要适当的裁切,最后将前面完成的多个仿生立体单元固定在裁切好的基座上,固定时注意上、下、左、右、前、后等不同角度的视觉效果。最后,裁切大小为3CM*7CM的长方形小纸条,在纸条上写好作品的名称、作者的班级、姓名、学号、制作完成日期以及指导老师的姓名,并将纸条粘贴在作品底座的右下角。

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第2题
通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以...

通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以面为元素的基本分布规律,并以适当的面状材料经过一定的加工手段,通过归纳特征、变形、夸张等艺术手法加工成具有抽象形式美感的构成作品。 第一步,寻找参照物。 要寻找和挑选一定数量的具有美感的自然物象图片,或者是自然的实物素材,要求寻找的图片或实物素材具有明显的面材特征。 第二步,绘制白描线稿。 在上述图片或实物素材中,选定三件最漂亮的作为研究对象,以线条白描的手法将其主要的线性特征和分布规律记录下来,注意面的分布规律和空间穿插关系,最后形成A4大小的白描线稿数张。 第三步,加工处理线稿。 在原始线稿的基础上,以线处理的手法进一步对原素材的特征规律进行简化、概括,为了美观需要也可以在原来形态特征的基础上适当的夸张、变形甚至扭曲,与下一步的加工制作材料做好对应,形成A4大小的简化线稿或变形线稿。 第四步,加工立体单元与整体构成制作。 利用课前准备的面材(如薄雪弗板、卡纸、皮纹纸、砂纸、吹塑纸、壁纸、塑料片等),选择简化线稿或变形线稿中面形很美、穿插分布清晰而且最适合材料加工的一张,进行立体的加工试制作,制作过程中可以根据美感需要不断地调整,直至较为理想的立体效果,这样的结果便形成了一个“仿生立体单元”。 再根据作者的创作构思以及空间构图的需要,利用同一种面材通过放大、缩小、重复、变异等手法复制多个仿生立体单元,将这些仿生立体单元进行整体组合成所需要的造型。 最后,利用课前准备好的基座材料(如苯板、雪弗板、KT板、木工板等),根据作品的大小需要适当的裁切,最后将前面完成的多个仿生立体单元固定在裁切好的基座上,固定时注意上、下、左、右、前、后等不同角度的视觉效果。最后,裁切大小为3CM*7CM的长方形小纸条,在纸条上写好作品的名称、作者的班级、姓名、学号、制作完成日期,并将纸条粘贴在作品底座的右下角。

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第3题
通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以...

通过对某种自然物象的仔细观察,寻找出其形态特征中以面为元素的基本分布规律,并以适当的面状材料经过一定的加工手段,通过归纳特征、变形、夸张等艺术手法加工成具有抽象形式美感的构成作品。 第一步,寻找参照物。 要寻找和挑选一定数量(要求三十件以上)的具有美感的自然物象图片,或者是自然的实物素材,要求寻找的图片或实物素材具有明显的面材特征。 第二步,绘制白描线稿。 在上述图片或实物素材中,选定三件最漂亮的作为研究对象,以线条白描的手法将其主要的线性特征和分布规律记录下来,注意面的分布规律和空间穿插关系,最后形成A4大小的白描线稿数张。 第三步,加工处理线稿。 在原始线稿的基础上,以线处理的手法进一步对原素材的特征规律进行简化、概括,为了美观需要也可以在原来形态特征的基础上适当的夸张、变形甚至扭曲,与下一步的加工制作材料做好对应,形成A4大小的简化线稿或变形线稿。 第四步,加工立体单元与整体构成制作。 利用课前准备的面材(如薄雪弗板、卡纸、皮纹纸、砂纸、吹塑纸、壁纸、塑料片等),选择简化线稿或变形线稿中面形很美、穿插分布清晰而且最适合材料加工的一张,进行立体的加工试制作,制作过程中可以根据美感需要不断地调整,直至较为理想的立体效果,这样的结果便形成了一个“仿生立体单元”。 再根据作者的创作构思以及空间构图的需要,利用同一种面材通过放大、缩小、重复、变异等手法复制多个仿生立体单元,将这些仿生立体单元进行整体组合成所需要的造型。 最后,利用课前准备好的基座材料(如苯板、雪弗板、KT板、木工板等),根据作品的大小需要适当的裁切,最后将前面完成的多个仿生立体单元固定在裁切好的基座上,固定时注意上、下、左、右、前、后等不同角度的视觉效果。最后,裁切大小为3CM*7CM的长方形小纸条,在纸条上写好作品的名称、作者的班级、姓名、学号、制作完成日期以及指导老师的姓名,并将纸条粘贴在作品底座的右下角。

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第4题
具象标志从具象形象出发,以客观物象的自然形态为基础,经过概括、提炼、简化突出其本质特征。
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第5题
寓意是造型艺术中常用的表达手段,是通过一定的(),来象征某种意义,用以传达和体现时装设计的某种特定的内涵。

A.物体

B.形态

C.特征

D.物象特征

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第6题
物象外在的形态特征,是以()为依据的。A.外部形态B.内部形态C.外在结构D.内在结构

物象外在的形态特征,是以()为依据的。

A.外部形态

B.内部形态

C.外在结构

D.内在结构

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第7题
关于角色形象的风格,以下说法正确的有()。

A.写实风格的动画造型是以自然物象为基本参照对象

B. 写实风格的动画造型,其形态、运动规律都力求接近自然状态

C. 写实动画强调画面的真实感

D. 写实就必须完全照搬照抄自然物象

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第8题
关于“抽象设计素描”中“抽象”的理解,以下说法正确的是:

A.表达的是自然形象的内涵,而不是自然物体的表象。

B.追求的是自然物象的精神特质,而不拘于物象的自然状貌。

C.体现了主体对客体的一种感受,并上升到一种高度形式化,抽象化的精神和纯化状态。

D.它是对客观物象的外在造型特征进行各种性质的变化和表现。

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第9题
设计的艺术性包含设计物象的造型形态特征,()特征,材料肌理特征。
设计的艺术性包含设计物象的造型形态特征,()特征,材料肌理特征。

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第10题
骨线式能够快捷、灵活、自由地勾勒出所画对象的形态特征,通常用于简要记录和对物象的快速表现。
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