分析李老师设计的过渡的不足之处。
分析李老师设计的过渡的不足之处。
分析李老师设计的过渡的不足之处。
阅读下列材料,回答问题。
在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言。王老师说:“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。”问题:请分析材料中两位老师的观点。
阅读下列材料,回答问题。
在语文课上,李老师按不同水平将学生分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的!”
李老师又及时鼓励达标的同学继续向B组、A组进军。
问题:上述案例中,李老师的做法是否正确,为什么?
阅读下列材料,回答问题。
李老师为评价学生对水资源危机的态度.给出下面的资料:
1993年第47届联大通过一项决议:将每年的3月22日定为“世界水日”。确定“世界水日”旨在使全世界都来关心并解决淡水资源短缺这一日益严重的问题,并要求各国根据本国国情,开展相应的活动.提高公众珍惜和保护水资源的意识。
自1996年以来.“世界水日”的主题如下:
1996年:为干渴的城市供水;
1997年:水的短缺;
1998年:地下水——正在不知不觉衰减的资源;
1999年:每人都生活在下游;
2000年:卫生用水。
让学生选择其中的一两个主题,自由讨论,观察学生在讨论中的表现,评价学生对水资源危机的态度。
问题:
(1)材料体现了对学生哪方面的评价,其主要评价方式是什么?(7分)
(2)对学生此方面进行评价时应关注学生哪些方面的变化与发展?(9分)
阅读下列材料,回答问题。
在一次语文课上,李老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新美丽的“画卷’’中,这时小明突然高高举起他的小手:“老师,课文第四段第四句话中的‘滑,字应改为‘划船,的‘划’字。”小明突如其来的发言,似乎起了抛砖引玉的作用,其他学生也似有所悟,都纷纷表达自己的看法:“是啊,应该是‘划船’而不是‘滑船’。”“是不是印错了?”“也许是作者错了。”有位学生甚至提议:“老师,我们写封信去问问《颐和园》的作者吧!”
问题:如果你是李老师,你会怎么解决这一问题?请运用所学知识谈谈你的看法。
阅读下列材料,回答问题。
一次,李老师在课堂上正在讲课,突然,一只小麻雀飞来,肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它,甚至有的同学按捺不住,想跑去捉它。此时,李老师便转换了话题,出了一副对联,并提出谁先对出来,期中考试多加5分。同学们一听马上回过头来,显得激情洋溢。李老师接着说:“上联是‘一只麻雀鸣窗台’。”同学们深思后,有人对出“一行白鹭上青天”,也有人对出“满室学生看窗外”……“还有更好的对法,这就留同学们下课思考,现在言归正传……”
问题:
(1)请评析案例中李老师应对课堂突发事件的策略。
(2)教师处理班级中的突发事件应遵循哪些原则?
阅读下列材料,回答问题。
某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说;“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”
问题:
(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
(2)李老师的解释是否正确?为什么?
阅读下列材料,回答问题。
5岁男童阳阳比较好动,常常不按照老师的要求活动,因此班主任李老师一直都不喜欢他。有一天,班里的小朋友在一起玩玩具,阳阳与汪汪因为一部小汽车而争抢起来,阳阳将汪汪推倒在地,并将小汽车扔出了窗外。事后,李老师绑住阳阳的小手,将他放在教室里高高的柜子上,随即关上门离开教室。阳阳为了挣脱绳索,在扭动身体时不慎从柜子上掉下来,被摔成脑震荡,额头缝了三针。事后,阳阳的家长要求李老师承担全部责任,但李老师认为,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》的规定,她享有管理学生的权利,对阳阳所造成的伤害仅仅是场意外事故,她只承担部分责任。
问题:请结合上述案例分析,你是否同意李老师的解释?有什么法律依据?
阅读下列材料,回答问题。
大班的张军上课时玩游戏机,被李老师发现后没收放至办公室。过了很长时间,张军找到李老师,要求归还游戏机。李老师说,已经没收了,就不再归还。几天后,办公室发生盗窃事件,游戏机丢失了。张军的父母得知后,要求幼儿园赔偿那台游戏机。但幼儿园的意见则是张军上课玩游戏机是错误的,李老师的没收行为完全正确。至于游戏机被盗,完全属于意外事件,幼儿园不应承担赔偿责任。
问题:请结合上述案例,分析李老师的做法有没有侵犯幼儿的某种法律权利?幼儿园是否应该赔偿损失?
阅读下面材料,回答问题。
李老师发现大班“理发店”的顾客很少,“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观,学习。看理发店的设施,鼓励幼儿向理发师咨询问题,记录幼儿的问题,还拍下照片,幼儿在理发店看到顾客躺着洗头,梳理发型。回到幼儿园,李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”,并把照片给孩子们回顾,有的幼儿反映没有躺椅,有的反映没有发型梳,李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅,自己画发型,之后“理发店”生意又红火起来。
问题:请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
中部地区在我国历史和现代社会中都占有重要地位。阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 洪武时期湖北地区移民的迁入迁出分布示意图 江西师范大学方志远教授认为,“江西填湖广”、“湖广填四川”,首先“填”的都是平原及丘陵区,而“湖广填四川”几乎是与“江西填湖广”同时发生的。 ……江西在元末属于陈友
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!