在《纸盒包装设计》一课教学设计中,合理的教学重点是()。
A.纸盒的材料选择
B.纸盒的结构与装饰
C.纸盒的色彩构成
D.纸盒的立体构成
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A.纸盒的材料选择
B.纸盒的结构与装饰
C.纸盒的色彩构成
D.纸盒的立体构成
A.了解中国山水画是怎样表现意境的
B.欣赏中国山水画作品,感受历代画家的作品风格意趣
C.著名的山水画家及艺术风格
D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式
在《大写意荷花》一课教学目标的设计中,了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是()。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.体验与创造
A.目标设计缺少对过程与方法目标的明确设定
B.该目标有利于后续教学活动的开展
C.情感态度与价值观目标设计不够合理
D.目标设计做到了以学生需求为出发点,注重教学的生成性
A.指导学生参与活动
B. 能正确描述教学目标.分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 积极运用技术评价学生和教学过程
A.收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B. 能正确描述教学目标、分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 利用信息技术发展教师个人专业素养
案例:
某老师在《画太阳》一课中,以趣味的教学设计,引导学生以点、线、面表现画面,学生画出各种各样的太阳.可是一位学生却画出了黑色的太阳。
如果你是这位老师,你将如何评价这个孩子的画?
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.理解与感悟
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