题目内容
（请给出正确答案）
A.目标是一切教学活动的出发点和归宿
B.人人都能获得成功
C.积极关注评价反馈
D.教学应严格按照预设目标进行，减少临场发挥
参考答案
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22．个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______________。
23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。
24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。
25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。
26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。
27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。
28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。
29．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。
30．主张"有教无类"的古代教育家是_______________。
31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_____________阶段。
32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。
33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。
34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______________和真谛。
35．教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。
36．师生关系在人格上是__________的关系，在社会道德上是____________的关系。
A、焦虑阻碍学习，学生应该在无焦虑的状态中快乐学习
B、焦虑更能促进学习，应该用焦虑激励成绩不好的学生
C、成绩好的学生和不用功的学生，特别需要有一定的焦虑
D、
B．引导发现模式——教师创设问题情境，引导学生探索、发现知识．
C．数学实验活动，探究结论．
D．探讨研究模式——复习巩固学过的知识，帮助学生形成知识结构．
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