题目内容
（请给出正确答案）
()认识到自己是依赖他人的，人与人是相互依赖相互联系的，我们不可能脱离社会而存在，而社会是由人组成的。
A享受过程
B学会感恩
C活在当下
D人格独立
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
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A.认识人际关系意义,积极与人相处和协调人际关系
B.认识到人际交往能使人获得幸福感
C.正确认识自己与他人、平等地与人交往
D.正确了解他人,在交往中处于有利地位
E.认识到人际交往的目标并努力实现
A.注重服务对象社会与生活技能的培养
B.设身处地为他人着想
C.建立积极和良性的沟通交流关系
D.帮助服务对象建立积极的人生观
E.注重服务对象的心理健康
A.自我中心的或无差别的观点
B.社会—信息角色采择
C.自我反省角色采择
D.相互性角色采择
A.在社会互动中起中介作用的是符号
B.人的行为是有意义的行为
C.符号的意义是固定不变的
D.在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为
E.在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念
A.震惊期：指患者对突然降临的伤病无心理准备，难以应对。一般持续几分钟或几天
B.否认期：领悟到自身疾病可能造成的严重后果时采取否认的态度。一般要几天
C.抑郁期:患者完全意识到自己的病情的严重性和可能出现的结果后，悲伤、失望、处于抑郁状态，可出现自杀行为。一般为数月或更长时间
D.对抗独立期:缺乏积极独立的谋生心态和行为，在生活上过多地依赖他人，无回归社会的愿望。持续时间从数月到数年不等
E.适应期:认识到残疾的现实，积极配合各种治疗，生活态度积极，愿意参与家庭和社会生活
A.教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式
B.教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己
C.教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任
D.教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任
E.教育的目的是使人社会化
A.认为自己的病情不重，不关心临床治疗的具体细节
B. 对周围的人和事无感觉和反应
C. 不相信自己的病情不能痊愈，坚信自己的病一定能好
D. 对外界事物失去兴趣，说话很少，不愿与人交往
E. 被动接受自己的疾病和残障，生活上依赖他人
残疾人的心理过程反对独立期的主要表现
A.认为自己的病情不重，不关心临床治疗的具体细节
B.对周围的人和事无感觉和反应
C.不相信自己的病情不能痊愈，坚信自己的病一定能好
D.对外界事物失去兴趣，说话很少，不愿与人交往
E.被动接受自己的疾病和残障，生活上依赖他人
残疾人的心理过程无知期的主要表现
A.认为自己的病情不重，不关心临床治疗的具体细节
B.对周围的人和事无感觉和反应
C.不相信自己的病情不能痊愈，坚信自己的病一定能好
D.对外界事物失去兴趣，说话很少，不愿与人交往
E.被动接受自己的疾病和残障，生活上依赖他人
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