服务精神是教育实践固有的专业特性，要求教师把教育对象当作服务对象，提供专业的服务，促进学生

A.科学精神

B.人文精神

C.道德素质

D.责任意识

A.学校教育和实践锻炼相结合

B.国内培养和国际交流合作相衔接

C.理论学习和实践探索相结合

D.国内学习和国际深造相衔接。

A.学校教育和实践锻炼相结合

B.个人自学与组织培养相结合

C.理论学习和实践探索相结合

D.一般学习和重点钻研相结合

A.国内培养和国际交流合作相衔接

B.国内教育和国际交流相结合

C.国内培养和国际深造相衔接

D.国内学习和国际合作相结合

A. 服务大众

B. 注重能力培养和再学习

C. 待人真诚和守信

D. 强调服务对象个人的尊严和价值

A. 从事社会专业服务的实体。如教育科研

B. 集体所有制

C. 以精神产品和知识产品为主要价值形态

D. 以前绝大多数依附于党政机关，实行条条管理

E. 以营利为目的

A.道德不是人的自然本质固有的善良意志。

B.道德规范是一种制度化的规范。

C.道德是一种实践精神。

D.道德是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。

A.素质教育是面向全体幼儿的教育

B.素质教育是促进幼儿专业发展的教育

C.素质教育是促进幼儿个性发展的教育

D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

A.要大胆实践不断积累生活经验

B.要确立独立生活的意识

C.要虚心求教

D.要细心体