在学习需要的类型中,指个体必须改进自己的行为或者某个对象行为的需要和渴望是()。
A.比较的需要
B.标准的需要
C.感到的需要
D.预期的需要
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A.比较的需要
B.标准的需要
C.感到的需要
D.预期的需要
B、要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注
C、可以从学生观看视频的意见中获取反馈,从而改进自己日后的教学视频制作
D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
E、这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案
F、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈
A.学习和掌握对自己的职业生涯进行设计和规划的能力
B.具备接受新知识、新技能的能力,更好地适应环境及改变环境
C.与主管人员就决策目标进行沟通和反馈,讨论自己的职业生涯目标是否切实可行,进展程度如何,需要进行哪些方面的改进等
D.对职业生涯的目标、规划等做出调整
E.最终选择一个自己最适合的职业领域,并努力在这个领域取得成功
A.认知内驱力(是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要)
B.附属内驱力 (是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要)
C.自我提高内驱力(是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。)
D.以上都正确
A.社会理想的实现必须以个人理想的实现为基础
B.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华
C.二者没有区别
D.社会理想规定、指引个人理想
A.王某大学毕业后努力找工作,最终在一家公司找到了技术员的工作,他对这个工作很满意
B.赵某在一家公司从事管理工作,常常事事亲历亲为,他感觉很疲惫,想要放假休息一下
C.张某退休后觉得无事可做,于是报读了老年大学,学习园艺
D.李某在工作中吃苦耐劳,积极肯干,他希望自己的工作得到领导和同志们的肯定
A.触类旁通
B.循序渐进
C.集思广益
D.融会贯通
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