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提问人:网友lindaian 发布时间:2022-01-07
[主观题]

幼儿学习游戏方法:请一幼儿做猜领袖的人,站在活动室外面。然后教师指派另一名学生当“领袖”。一切就

绪了,“领袖”带领全体幼儿一起拍手,听到拍手声,猜领袖的幼儿可以进来。这时领袖就要做出各种模仿动作,如“洗脸,洗手,刷牙,打鼓,吹喇叭,扣球”等。他每做一个动作其他幼儿要马上跟着他做,猜领袖的孩子如猜对了,大家就鼓掌祝贺他,换被他猜出的领袖去当猜领袖的人。如果连续3次都猜错了,就要罚表演一个节目,然后另一个人去猜。请制定出:游戏的规则,指导方法,指导要点。

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更多“幼儿学习游戏方法:请一幼儿做猜领袖的人,站在活动室外面。然后教师指派另一名学生当“领袖”。一切就”相关的问题
第1题
向幼儿介绍餐饭可以采用()的方法

A.猜菜名

B.讲悬念故事

C.唱歌表演

D.做游戏

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第2题
()是教师运用有规则的游戏,训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。

A.示范模仿法

B.练习法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第3题
下面哪些活动属于幼儿的学习活动?()

A.认字

B.认数

C.做游戏

D.做运动

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第4题
在绘画和游戏中做必要的书写准备,如()

A.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下,由左至右的运笔技能

B.鼓励幼儿学习书写自己的名字

C.让幼儿长时间用笔

D.提醒幼儿写画时保持正确姿势

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第5题
教师组织幼儿体育游戏可以采用()来确定游戏角色

A.民主法

B.随机法

C.轮流法

D.猜拳法

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第6题
如何真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为()

A.鼓励并认真对待幼儿的问题,引导他们猜一猜、想一想,有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验

B.容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为,可引导他们活动后做好收拾整理

C.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,在保证安全的前提下,鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具

D.家长多做示范,让幼儿观察,并告诉他们发生了什么

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第7题
根据“亲近自然,喜欢探究”的目标,教师应该()。

A.为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿

B.忽略幼儿的问题,让他们自主猜一猜、想一想,有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验

C.零容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为,要求他们活动后做好收拾整理

D.为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,鼓励幼儿随意自主拆装或动手自制玩具

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第8题
自制玩教具活动中教师的指导策略包括:(一)巧用游戏,发展幼儿学习的兴趣;(二)引导发现,鼓励幼儿

自制玩教具活动中教师的指导策略包括:(一)巧用游戏,发展幼儿学习的兴趣;(二)引导发现,鼓励幼儿积极探索;(三)利用故事,激发幼儿想象力。()

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第9题
大班幼儿喜欢玩的抢椅子、夺红旗等游戏属于()

A.追拍游戏

B.争夺游戏

C.角力游戏

D.猜摸游戏

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第10题
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视3~6岁婴幼儿的体格锻炼,给幼儿每天做一至二次被动操和主被动操,婴儿做一至二次体操或活动性游戏.()此题为判断题(对,错)。
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