"恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是()。
A.情感态度与价值观
B.知识与技能
C.动作技能
D.过程与方法
- · 有4位网友选择 A,占比50%
- · 有3位网友选择 C,占比37.5%
- · 有1位网友选择 B,占比12.5%
A.情感态度与价值观
B.知识与技能
C.动作技能
D.过程与方法
()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。
A、2-3岁
B、3-4岁
C、4-5岁
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.系统性原则
D.可接受性原则
A.教学目标
B.教学组织
C.先行组织
D.教学设计
A.亨利·柏格森
B.威廉·詹姆斯
C.詹姆斯·乔伊斯
D.弗洛伊德
A.这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B.有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C.课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D.根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达
A、语篇语法教学必须有明确的教学目标
B、尽量选择长难语篇进行语篇语法教学
C、采用语篇的语法教学必须使语言形式、意义与运用三者结合起来
D、语篇语法教学必须恰当地掌握学生的语言输入(language input)与语言输出(language output),以提高语法教学质量
A.教学模式
B.教学技术
C.教学策略
D.教学手段
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