美国学者乔伊斯和威尔将教学模式分为哪四类
A.人际交往型教学模式、小组探究教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式
B.人际交往型教学模式、行为控制教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式
C.人际交往型教学模式、个别化教学模式、行为控制教学模式、信息加工教学模式
D.人际交往型教学模式、小组探究教学模式、个别化教学模式、信息加工教学模式
- · 有4位网友选择 D,占比40%
- · 有4位网友选择 C,占比40%
- · 有1位网友选择 A,占比10%
- · 有1位网友选择 B,占比10%
A.人际交往型教学模式、小组探究教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式
B.人际交往型教学模式、行为控制教学模式、程序教学模式、信息加工教学模式
C.人际交往型教学模式、个别化教学模式、行为控制教学模式、信息加工教学模式
D.人际交往型教学模式、小组探究教学模式、个别化教学模式、信息加工教学模式
以问题解决为中心的教学模式是
A、传递——接受教学模式
B、自学——辅导教学模式
C、引导——发现教学模式
D、示范——辅导教学模式
关于教学方法的作用,下列论述错误的是
A、任何一种教学模式和教学策略都离不开具体教学方法的参与。
B、教学方法是教学系统中的重要因素之一,是联系教师与学生及其课程内容的中介和桥梁。
C、从教学理论向教学实践的转化,通常是从教学理论到教学模式再到教学方法的转化过程。
D、教学策略可以脱离具体的教学方法而孤立使用。
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!