简要说明在评价幼儿园的数学活动时应重点关注的内容。

A．幼儿在家庭获得的经验能否在幼儿园的学习活动中得到应用

B．幼儿能否利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品

C．教育活动能否吸引家长主动参与幼儿园的教育工作

D．教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要

A.重要特点不能少于四点

B. 不要对某项特点做进一步说明

C. 重点不宜过多，最好不超过三点

D. 每项特点不宜用过多的语言说明，最好不超过3句话

E. 如需对某项特点进一步说明时，最好是在简要介绍全部特点之后，对这项特点进行详细说明

简要说明该项目评价的重点和评价中需注意的问题。尤其是水源的保护问题(跨河大桥段)。

A.创造性原则

B.诊断性原则

C.全面性原则

D.客观性原则

较强，深受老师的器重，每逢市里的一些学科竞赛，学校都推荐她参加，这对她的精神压力很大，她本人对数学兴趣不浓，但是教师仍然很看中她，自己认为这是一种荣誉，是学校和老师对自己的器重，也不好违抗。考前一夜没睡，在考场上脑子很乱，原来复习过的内容也想不起来了，急得浑身出汗，心慌意乱，勉强交了试卷，考试成绩失败。从此以后出现了睡眠障碍。考上大学以后，第一学期期末考试数学不及格，在中学学习时数学就不是强项，对数学不感兴趣，因而报考了社会科学专业，没想到这个系也要学习数理统计，数学和统计学在大一、大二两个学年都要学，这就给她带来了沉重的心理负担，每到期末复习考试临近期间就紧张焦虑，还伴有严重的睡眠障碍。1、李玉主要的心理问题是什么？简要说明心理问题的根源及临床表现。2、我们应当如何保持良好的心态？

A．重点补充近期病情演变及学员汇报病史中遗漏的情况

B．帮助学生明确病史主线，补充遗漏或纠正错误并可对病例作简要评价

C．目的是帮助学员掌握病史采集和书写的重点，纠正不规范的病例书写内容

D．详细补充