下列对相关研究的描述恰当的是:( )
A.用于判断变量之间是否存在直线相关关系
B.用于探索疾病的病因或危险因素
C.可以建立变量之间因果关系的假设
D.可以确定一个变量的变化是另一个变量变化的原因
E.变量之间的相关关系就是因果关系
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A.用于判断变量之间是否存在直线相关关系
B.用于探索疾病的病因或危险因素
C.可以建立变量之间因果关系的假设
D.可以确定一个变量的变化是另一个变量变化的原因
E.变量之间的相关关系就是因果关系
A.对变量之间因果关系的论证程度最强
B.主要缺陷是研究的真实性问题
C.可用于开发或评价新的治疗方法
D.可以尽可能地控制潜在的干扰因素
E.可以完全回避研究的伦理问题
A.描述疾病的发病和患病情况
B.探索疾病的致病因素或危险因素
C.建立疾病与影响因素之间的关联
D.确定疾病与影响因素之间的因果关系
E.探讨疾病的发病机制
A.容易控制实验条件和影响因素
B.可以缩短实验周期
C.用于探讨疾病的病因和发病机制
D.用于开发新的治疗方法
E.可以完全回避研究的伦理问题
A.是在控制条件下研究单个被试的方法
B.是从观察法和实验法中自然发展出来,与案例研究和实验法均有相似性
C.被试可以“控制”自己的行为
D.常常从建立一个基线开始
E.每次施加的干预措施均不同
A.可以建立因果关系的假设
B.在探讨心理问题的新的治疗方法时有优势
C.可以减少研究的样本量
D.重视个体的独特性
E.研究结果的普遍性或真实性常存在问题
A. AECT94定义:运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化就是电化教育。
B. 教育技术就是教育中的技术,重点在于技术,而不是教育。
C. 在教育技术中,教育与技术的关系,不是相加关系而是相乘关系。
D. 从教育领域看,教育信息技术研究和实践的内容,远远大于教育技术研究和实践的范围。
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