信息时代合格教师除了具备传统教学技能外，还需要具备较强的信息技术应用能力和较好的信息技术与课程整合能力。

A.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神

C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学

D.在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具

作为一名合格的语文教师，不仅应具备比较强的教学能力，而且应具备一定的教学研究能力。()

A.应用信息技术优化课程教学

B.应用信息技术改变学习方式

C.应用信息技术支持教师专业发展

D.应用信息技术提高工作效率

A.信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术

B. 信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的

C. 信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关

D. 信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备

A．课程结构、课程实施、课程评价、信息技术运用相结合

B．课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C．课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D．学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

A.提升教师信息技术应用能力

B.提升学科教师教学能力

C.提升教师专业发展能力

D.运用信息技术改变生活的能力

A.理论素养、知识素养、技能素养和美学素养

B.知识素养、技能素养以及能用多媒体进行教学

C.理论素养、知识素养、技能素养、美学素养以及较强的编程能力

D.对计算机的各种外围设备很精通，编程能力很强

A.较强的口头语言表达能力

B. 较强的文字表达及板书能力

C. 较强的身体语言的表达能力

D. 善于运用传统教学媒体与现代信息技术媒体的能力

A.应用信息技术培养课程开发

B. 应用信息技术转变学习方式

C. 应用信息技术支持教师专业发展

D. 应用信息技术优化课堂教学

A.起步阶段

B.应用阶段

C.整合阶段

D.创新阶段