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提问人：网友liweiwei0630 发布时间：2022-01-07

[单选题]

5.当前我们贯彻新《纲要》精神，进一步深化幼儿语言教育改革的几个关注点是：重视幼儿语言运用能力的发展，重视幼儿的早期阅读以及重视：

A.幼儿的双语教育

B.支持性语言教育环境的创设

C.语言形式的获得

D.经典古诗词的诵读

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第1题

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为五个领域。

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第2题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是()。

A. 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境

B. 培养幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

C. 培养幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力

D. 让幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

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第3题

7.利用一日生活中的各种等待或过渡环节提供幼儿表述的机会，这体现了：

A、日常生活中的语言学习

B、自由游戏中的语言学习

C、其他领域中的语言学习

D、户外活动中的语言学习

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第4题

8. 能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握一段话的关键信息，这体现幼儿具有：

A、有意识倾听能力

B、辨析性倾听能力

C、理解性倾听能力

D、比较性倾听能力

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第5题

11.直接属于幼儿语言运用方面的经验的是：A、谈话话题B、...

11.直接属于幼儿语言运用方面的经验的是：

A、谈话话题

B、语音规则

C、能根据语境使用适当的表达方式

D、词汇丰富

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第6题

13.将社会知识、认知知识和语言知识结合在语言教育活动中，这主要体现：

A、教育目标的整合

B、教育内容的整合

C、教育方式的整合

D、教育过程的整合

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第7题

16.儿童对环境中的语言刺激能表现出特有的敏感性和主动性，从这一方面说明学前儿童语言教育具有：

A、渗透性

B、积累性

C、易行性

D、整合性

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第8题

17.“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”这是：

A、倾听的内容与要求

B、文学活动的内容与要求

C、阅读活动的内容与要求

D、讲述活动的内容与要求

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第9题

18. “别人对自己说话时能注意听并作出回应”的要求针对：

A、3~4岁

B、4~5岁

C、5~6岁

D、2~3岁

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