哈特是如何看待法律与道德的关系

A.法律与政体的关系

B.义务的道德与愿望的道德的关系

C.法律与道德的关系

D.内在的道德与外在的道德的关系

A.法的实施可以培养和提高人们的道德观念

B.道德必须以法律作为价值基础

C.道德的状况制约着立法的发展

D.道德是法律的评价标准和推动力量

A.社会主流价值、组织核心价值观如何与教育者在职业伦理教育和活动过程中发生联系

B.教师、组织领导如何帮助学习者或员工以更有意义的发展方式处理道德问题

C.如何看待和解决学习者或员工的价值冲突

D.如何帮助学习者或员工接触、认识和吸纳现有的价值

E.如何处理组织教育与社会环境影响的关系

F.如何推动学习者或员工把用优秀的职业伦理与指导自己的情感、行为

A.法律是否可以与道德分离

B.如果法律与道德不可分离，法律所包含的道德的性质如何

C.法律与道德的调整对象

D.在社会生活中法与道德的地位

判决生效之日起，每两个月至少到父母居住处看望、问候一次；法定节假日均须履行探望义务。这是新修订的《老年人权益保障法》施行后的全国首例判决。 对此，有人认为，该判决保护了老年人权益，维护了传统伦理道德；有人则认为，不应当将道德法律化，探望父母虽符合伦理道德，但不应成为法律上的强制义务。 请根据上述材料，运用相关法理学知识，回答下列问题： (1)如何看待上述两种不同的观点？ (2)如何理解法律与道德的相互关系？