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关于我国古代教育的教育目的,下列描述中不恰当的是()。
A.以道德教育为轴心
B.强调“明人伦”、“明礼”
C.主要反映在儒家教育思想之中
D.重视个别教育和个性发展
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A.以道德教育为轴心
B.强调“明人伦”、“明礼”
C.主要反映在儒家教育思想之中
D.重视个别教育和个性发展
下列关于古代欧洲教育的四个说法中, 不正确的是 【 】
A.古代斯巴达教育的目的是培养军人,强调军事体育与道德灌输
B.古代雅典教育以培养政治家、商人为目的,注重身心和谐发展
C.欧洲中世纪最受重视的教育是培养僧侣人才,神学是主修课程
D.骑士教育有专门的教育机构,学习的内容主要是神学和七艺
A.古代斯巴达教育的目的是培养军人,强调军事体育与道德灌输
B.古代雅典教育以培养政治家、商人为目的,注重身心和谐发展
C.欧洲中世纪最受重视的教育是培养僧侣人才,神学是主修课程
D.骑士教育有专门的教育机构,学习的内容主要是神学和七艺
A.古埃及的学校教育有森严的等级制度。
B.僧侣学校又叫寺庙学校,其教育目的是培养一般的官员。
C.职官学校的教育内容为一般的文化、职业教育的知识。
D.文士学校的教育目的是培养书写计算的人才。
A.教育目的有鲜明的政治方向
B.坚持全面发展与个性发展的统一
C.优越的社会制度保障教育的极高社会效益
D.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想
A、墨子最早提出过光线沿直线传播的观点,并进行了小孔成像实验
B、墨子创立的墨家与儒家并称为“显学”
C、墨子提出了“艰苦实践、服从纪律”的教育目的
D、墨子持“兼爱”“非攻”等观点
A.两汉时期,汉武帝设立太学为最高教育机构
B.隋唐时期建立完备的官学体系六学二馆
C.宋朝主要教育内容为四书五经
D.清朝出现八股文并成为科举考试的固定格式
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《大学》
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