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提问人：网友90000002
发布时间：2023-06-21
[判断题]
教学设计时要充分考虑课题的前情导入环节。它既是对上次课知识点的回顾与总结，同时也是对当堂的教学起呈上启下的过渡作用，不容小视（）
参考答案
A.教材
B.多媒体
C.练习册
D.教师参考书
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第4题
随着新一轮课程改革的深化，在课改理念和新课程标准的影响和要求下，高中化学的课堂教学必然要走一条"有效、优效、高效"的道路，俗话说："良好的开端等于成功的一半。"所以在诸多教学环节中，课堂导入环节具有重要的地位。下面是某教师关于"化学反应限度"教学的导入过程：
【引入】媒体展示"工业上制硫酸的部分生产流程示意图"
【提问讨论】1.NaOH溶液有什么用途？
2．通入O2是足量的，经过接触室的充分反应，为什么尾气中还有SO2这种气体？（学生思考讨论，自然而然导出"化学反应的限度"的研究对象--可逆反应）
根据上述材料，回答下列问题：
（1）简述化学课堂教学导入的类型有哪些？
（2）在化学课堂教学导入设计时，我们可以从中得到哪些启示？
第10题
学习需要分析的目的包括：()
A.发现学习者在学习过程中存在的主要问题
B.分析产生问题的主要原因，以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径
C.分析现有的教学资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性
D.分析问题的重要性，以确定优先解决的教学设计课题
