员工在职业中期可能会面临职业通道越来越窄,发展机会越来越少的困境,这种情况常常被称为()。
A.天花板效应
B.职业高原现象
C.破窗效应
D.比较效应
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A.天花板效应
B.职业高原现象
C.破窗效应
D.比较效应
A、传统的福利
B 、职业发展
C 、工作环境
D 、认同及赏识
某公司成立的时候,员工比较少,结构比较简单,就没有专门设置培训与开发部门。随着企业的发展,规模越来越大,员工人数越来越多,对员工的培训与开发活动越来越多,人力资源部门领导和培训与开发人员的矛盾日益明显。公司决定调整结构,并且根据实际情况,又招聘了不少员工,小李也是其中一个。小李性格开朗,喜欢和人互动,自信,有支配能力,追求权力和地位。工作一段时间后人们发现,小李追求一般性管理工作,愿意承担更多的责任和义务,有较强的升迁动机,以提升等级和收入作为衡量成功的标准。
下列关于培训与开发组织体系的说法中,正确的是()。A.在中小企业,培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责
B.在大型组织中,培训与开发机构可以隶属于人力资源部,也可以与人力资源部门并列,成为一个独立部门
C.企业大学不是独立的培训与开发机构的一种扩大发展的模式
D.组织在设立培训与开发机构时,要考虑组织的规模
根据职业兴趣理论,小李的职业兴趣类型是()。A.现实型
B.社会型
C.常规型
D.企业型
如果培训与开发机构隶属于人力资源部门,那么下列关于这种模式的说法中,正确的是()。A.无法体现培训与开发在组织中的战略位置
B.便于形成一个协调、统一的培训与开发计划
C.可以保证培训与开发的力度和连续性
D.培训与开发工作不会受到其他工作的影响
根据施恩的职业生涯锚类型,小李的职业生涯类型是()。A.管理能力型
B.安全稳定型
C.自主独立型
D.创造型
A. 由少到多
B. 由简单到精细
C. 弃旧更新
D. 专业化增强
A.针对性规则
B.速效性规则
C.复合性规则
D.创新性规则
A.爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求
B.无须倡导爱岗敬业精神,干一份工作拿一份报酬就可以了
C.人们是为着自己而不是为着单位而工作的,爱岗敬业是欺人之谈
D.在就业竞争激烈的条件下,为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神
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