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提问人:网友zhengyaozi 发布时间:2022-01-07
[单选题]

课堂结束技能的应用原则是

A.要有利于学生建立新的认知结构

B.要注重培养学生的技能

C.要适当安排学生的实践活动

D.要有利于学生回忆、检索、运用

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“课堂结束技能的应用原则是”相关的问题
第1题
请简述课堂结束技能的类型。
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第2题
结束技能应用的范围有:

A、一节课的结尾

B、相对独立的教学阶段的结束

C、某个概念、某个新问题的完结

D、一个单元或一章教学的结束

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第3题
备课离不开学情分析,关注学生的学习情况是备课的重要组成部分,下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是

A、教师需要了解学生的学科基础,不同地区不同学校学生情况不同

B、教师需要了解学生的认知水平,例如了解学生的前科学概念

C、教师需要了解学生的学习情况,家长对子女的学习认知和期待不需要关注

D、教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围

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第4题

简述结束技能的应用原则与要点。

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第5题
请将本章所学的内容进行概括总结,根据课上所学习的教学视频,一一列出本章各知识点以及所对应的口诀或核心内容。
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第6题
结束技能的评价指标的内容就是结束技能的构成要素。
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第7题
结束技能的构成要素有:

A、提供心理准备

B、概括要点,明确结论

C、回顾思路,强化方法

D、组织练习,巩固运用

E、拓展延伸,迁移运用

F、联系新的学习内容

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第8题
结束技能的评价指标有:

A、提供心理准备

B、方法选择

C、概括性

D、完整性

E、启发拓展性

F、练习与作业

G、态度情感

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第9题

简述结束技能运用的基本要求。

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第10题
培养学生的观察能力应该

A、要求学生及时表达

B、要注意发展学生的抽象思维

C、学生必须独立地完成观察过程

D、要求学生进行眼、手、脑并用

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