社会工作者小郑为留守儿童提供服务,下列做法中,最能够体现社会工作“互动合作” 特点的是()。
A.邀请医护人员,为留守儿童提供体检和诊疗服务
B.与留守儿童一起面对困难,寻求解决问题的方法
C.建议出台相关社会政策,改善留守儿童生存环境
D.策划公益活动,呼吁社会各界人士关爱留守儿童
- · 有4位网友选择 D,占比44.44%
- · 有3位网友选择 C,占比33.33%
- · 有2位网友选择 A,占比22.22%
A.邀请医护人员,为留守儿童提供体检和诊疗服务
B.与留守儿童一起面对困难,寻求解决问题的方法
C.建议出台相关社会政策,改善留守儿童生存环境
D.策划公益活动,呼吁社会各界人士关爱留守儿童
A.留守儿童缺乏提升抗逆力的机会
B.父母缺乏陪伴儿童成长的养育观念
C.照顾者缺乏科学养育儿童的方法
D.当地缺乏让村民就业和创业的机会
A.留守儿童缺乏提升抗逆力的机会
B.父母缺乏陪伴儿童成长的养育理念
C.照顾者缺乏科学养育儿童的方法
D.当地缺乏让村民就业和创业的条件
A.考虑服务对象的发展阶段和特点
B.个别化
C.瞄准服务目标
D.以人为本、服务对象自决
E.考虑经济效益
A.创新性计划
B.战略性计划
C.运作性计划
D.职能性计划
A.通过培训兼职社会工作者和心理工作者、引入社会力量等多种途径,为空巢、丧偶、失能、失智、留守老年人、妇女、儿童、残疾人和计划生育特殊家庭提供心理辅导、情绪疏解、悲伤抚慰、家庭关系调适等心理健康服务
B.每一地区都应扩展老年活动场所,组织开展健康有益的老年文体活动,丰富广大老年人精神文化生活,在老年人生病住院、家庭出现重大变故时及时关心看望
C.加强对孕产期、更年期等特定时期妇女的心理关怀,对遭受性侵犯、家庭暴力等妇女及时提供心理援助。加强对流动、留守妇女和儿童的心理健康服务
D.重视特殊人群心理健康服务。健全政府、机构、家庭“三位一体”的帮扶体系,加强人文关怀和心理疏导,消除对特殊人群的歧视,帮助特殊人群融入社会
A.心理辅导
B.促进学校关注留守儿童学业
C.生活技能辅导
D.推动儿童法修订
E.自强训练小组
A.个别化
B.以人为本
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.服务对象自决
A.个别化
B.以人为本
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.服务对象自决
A.个别化
B.以人为本
C.服务对象自决
D.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
A.心理辅导
B.促进学校关注"留守儿童"学业
C.生活技能辅导
D.推动儿童立法修订
E.自强训练小组
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!