关于协作性学习的定义正确的是()
A.是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动
B.是基于资源的自主性学习的模式,是对传统语文教育模式的很好的补充
C.一种为了促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方法
D.以目标为依据,以问题为中心,以合作为载体,教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论
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A.是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动
B.是基于资源的自主性学习的模式,是对传统语文教育模式的很好的补充
C.一种为了促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方法
D.以目标为依据,以问题为中心,以合作为载体,教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论
A.强调学习的主动性、社会性和情境性
B.变“教”为主为以“学”为主,大力推进主体性教学
C.注重培养学生的问题意识和学习意识
D.充分发挥学生间的协作作用,促进学生主体发展
关于协作学习活动的设计,你认为下列表述的是:
a. 记忆、要建立起协商群体
b. 教师提出问题要具有可争论性
c. 学习过程可控
d. 强调新知识的
A . 工作性定义
B . 学科性定义
C . 基本定义
D . 一般性定义
A.在一定程度上,能够满足学习者的个性化学习需求
B.能够支持学习者的协作学习
C.网络课程具有多媒体化和超文本性
D.网络课程的表现形式仅限定于图片、微视频和文本
A、学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。
B、教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人、社会、自然、文化)的理解,其对世界的理解因而是多元的,教学过程就是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程。
C、建构主义学习环境由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。
D、建构主义的教学策略是以学习者为中心的。
A.合作学习是一种发生在个体内部的学习过程
B.协作学习是一种发生在个体内部的学习过程
C.合作学习中个体的经验与知识在学习者之间发生了流通
D.协作学习中个体的经验与知识在学习者之间发生了流通
A.协作式跨文化学习
B.跨文化的网络构建
C.信任的跨文化转换
D.交互式翻译
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