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提问人：网友15***304 发布时间：2022-01-06
[单选题]

由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。()

A.自评

B. 他评

C. 发展性评价

D. 终结性评价

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匿名网友[84.***.***.72]选择了 B
1天前
匿名网友[5.***.***.86]选择了 C
1天前
匿名网友[44.***.***.100]选择了 A
1天前
匿名网友[96.***.***.54]选择了 D
1天前
匿名网友[53.***.***.29]选择了 C
1天前
匿名网友[191.***.***.161]选择了 D
1天前
匿名网友[198.***.***.143]选择了 A
1天前
匿名网友[148.***.***.12]选择了 D
1天前
匿名网友[163.***.***.3]选择了 A
1天前
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更多“由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研”相关的问题
第1题
自评是由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间
的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。()

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第2题
关于幼儿社会教育目标的层次结构中三者的关系,下列说法正确的是？

A.幼儿社会教育总目标是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是其他层次目标的依据和基础。

B.幼儿社会教育的年龄阶段目标是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。

C.年龄阶段目标来自于社会教育的总目标,是社会教育总目标的具体和深入，一般是由教师制定。

D.幼儿社会教育活动目标是总目标和年龄阶段目标的具体化。

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第3题
教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是()。

A.社会教育目标

B.社会教育内容

C.社会教育活动的评价

D.社会教育途径

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第4题
随机教育是指除了教师有目的、有计划的社会教育活动之外，利用幼儿园的（)及其他领域教育活动中的契机进行社会教育。

A.日常生活

B.自由活动

C.社会活动

D.意外突发的事件

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第5题
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（)作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（)的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

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第6题
通过活动区对幼儿进行社会教育，主要是通过()来实现教育的功能。

A.教师指导活动

B.幼儿的自主活动

C.教师直接参与活动

D.活动材料的投放

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第7题
在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。（)
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第8题
在学前儿童社会教育的过程中，教师和儿童的活动指向、活动内容、活动_____、活动结果的评价，都受到社会教育目标的制约。

A.方式方法

B.原则

C.目标

D.主旨

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第9题
以下哪个是教师通过一定的方法和途径可以直接实现的目标（)。

A.社会教育活动目标

B.教育总目标

C.社会教育年龄阶段目标

D.社会教育总目标

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第10题
确定社会教育活动内容的依据有：()。

A.各级领导的意志

B.教师的意志

C.社会现实

D.儿童本身的发展特点和需要

E.幼儿园社会教育的目标

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