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提问人:网友90000002 发布时间:2023-08-17
在一个减法算式中,被减数、减数与差三都的和是90,则被减数是30()
[判断题]

在一个减法算式中,被减数、减数与差三都的和是90,则被减数是30()

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第1题
在一个减法算式里,被减数,减数与差的和是224,减数经差少16,如果被减数不变,减数增加35,那么差变
为多少?

A.28

B.29

C.30

D.31

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第2题
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是224,减数比差少l6。如果被减数不变.减数增加35,
那么差变为多少?

A.28

B.29

C.30

D.31

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第3题
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是224,减数比差少16。如果被减数不变,减数增加35,那么差变为多少?

A.28

B.29

C.30

D.31

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第4题
在一道减法算式中,被减数是85,两个减数都是25,差是()

A.60

B.35

C.45

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第5题
15)在一道减法算式里,被减数、减数、差的和是8,减数是1.8,差是()

A.5.8

B.2.2

C.7.2

D.4

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第6题
小宁在计算一道减法算式时,不小心把减数增加3.2,被减数不变,那么他计算得到的差()

A.增加3.2

B.8.18

C.8

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第7题
在一个加法算式中,相加的两个数是这个算式中的加数,结果叫它们的和,用式子表示为()

A.加数+加数=和

B.加数-加数=差

C.被减数+减数=和

D.被减数-减数=差

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第8题
设计一个两位二进制减法电路,设被减数为A1A2,减数为B1B2,差为C1C2,低位的借位为D1,向高位借位为D1。

设计一个两位二进制减法电路,设被减数为A1A2,减数为B1B2,差为C1C2,低位的借位为D1,向高位借位为D1

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第9题
作业题1 小学生10以内加、减法辅助练习程序设计 题目要求:由程序随机自动生成10以内加、减法的算式
,要求在加法时,加数、和均不能超过10。减法时被减数、减数均不能大于10,且差不能出现负数。如果用户输入答案错误则重得练习此题,回答正确进行下一题。每组练习5题,每组练习完成之后进行正确率统计。 作业要求: 将本题分解成功能单一的几个模块,每个模块用一个函数描述。绘制模块逻辑关系图,包括模块间的调用关系和传递的数据。 每个函数只能用参数及返回值传递数据。构建完整的软件结构,并为每个模块设置“存根”。如出题 模块只显示“出题模块尚未完成!”。 假定在练习过程中用户答错了3次,实现正确率统计功能。 提交模块逻辑关系图的手机快照及程序的工程文件。

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第10题
下面哪个数量关系适用于367+()= 945 这个算式中()的求法

A.减数=被减数—差

B.加数=和—另一个加数

C.被减数=减数+差

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第11题
一个减法算式 计算时把被减数46当成了64,算出的差是48,想一想正确的结果是几()

A.48

B.18

C.30

D.82

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