题目内容
（请给出正确答案）
A.可用于多因素、多水平试验的设计
B.利用正交表进行设计
C.从全面试验中挑选部分具代表性的水平组合进行试验
D.试验结果能反映全部水平组合所包含的主要信息
参考答案
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网友提供的答案
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A．正交表中的部分水平组合，在全部可能的水平组合中均匀分布
B．如果正交表的各列都安排了试验因素，则无法估计试验误差
C．正交设计是多因素试验的不完全设计，能够大大节省人力、物力，因此试验因素越多越好
D．正交表中任一因素任一水平都均衡地包含其他因素的各水平
B.描述交互作用的效果被忽略的程度
C.只妨碍对交互作用的认识，不对影响主效应的认识
D.只要存在交互作用，就不能采用低分辨率设计
B.教学设计必须首先确定教学目标
C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程
D.教学设计无需重视反馈信息的收集
A.我是澳大拉西亚矿业与冶金学会资深会员(Fellow)，所以我是合资格人
B.我是澳大拉西亚矿业与冶金学会资深会员，所学专业为地质专业(水文地质)，一直从事水文地质勘察研究工作，某某铜矿项目公司在香港上市，需要披露矿产资源量报告，我是合资格人，可以签署该公众技术报告
C.某香港上市公司某某露天开采铁矿开采需要开展可行性研究，并提交矿石储量公众报告，我一直从事采矿(地下开采)设计工作超过十年，并负责多个地下开采矿山采矿专业的负责人，我可以作为矿石储量报告的合资格人
D.香港上市公司某斑岩型钼矿需估算矿产资源量提交公众技术报告，我是矿产地质专业大学毕业，有超过十五年以上斑岩型铜矿的工作经验，独立负责项目经验在十年以上有超过三年斑岩型钼矿相关工作经验，是合资格人
B．把问题按照一定的逻辑顺序排列
C．根据有关的资料和先前的经验检测所设计的间题
D．对少量的被访谈者做一个先导性的试验访谈
B、预留的唇侧组织保证唇侧裂隙在无张力下关闭裂隙
C、避免应用邻近组织瓣修复解剖范围局限
D、以上都正确
E、以上都不正确
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