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提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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3－4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。（)
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第4题
（）是3-4岁幼儿在平衡能力，动作协调、灵敏的典型性表现。
A.能沿地面直线走一段距离
B.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离
C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
D.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离
第5题
在动作协调、灵敏方面，3-4岁幼儿能够做到（）
A.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
B.能双脚灵活交替上下楼梯
C.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等
D.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
第6题
在科学领域“感知形状与空间关系”目标中3-4岁幼儿的典型性表现（）
A．能辨别自己的左右
B．能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
C．能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
D．能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
第7题
下列关于幼儿3-4岁数学认知方面发展的目标是（）
A．能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
B．能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
C．能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
D．初步理解量量的相对性
第8题
在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”目标中，3-4岁幼儿的典型性表现是（）
A．能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
B．借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义
C．能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
D．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物
