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提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
[单选题]

主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是( )。

A.乌申斯基

B.卡普列杰夫

C.巴甫洛夫

D.维果斯基

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匿名网友[84.***.***.89]选择了 D
1天前
匿名网友[95.***.***.170]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是()。 A.乌申”相关的问题
第1题
心理学作为一门学科诞生于 年。
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第2题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于(  )。

A.19世纪末20世纪初  B.20世纪中期

C.20世纪20年代  D.20世纪30年代

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第3题
1868年出版的《人是教育的对象》一书,对当时的心理学发展成果进行了系统的总结,因此该书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。该作者是俄国教育家(  )。

A.乌申斯基  B.卡普列杰夫  C.巴甫洛夫  D.维果斯基

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第4题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于(  )。

A.19世纪末20世纪初  B.20世纪中期

C.20世纪20年代  D.20世纪30年代

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第5题
建构主义本身并不是一种学习理论流派,而是一种理论思潮,并且目前正处在发展过程中,尚未达成一致意见,存在着不同的取向。这些取向可包括(  )

A.激进的建构主义  B.社会自主性建构主义

C.社会文化认知建构主义  D.信息加工的建构主义

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第6题
与学习的联结理论和认知理论相比,人本学习理论有什么独特之处?这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示?(北师大2004研)
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第7题
强调知识的情境性属于(  )的观点。

A.皮亚杰  B.信息加工心理学  C.行为主义心理学  D.社会建构主义

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第8题
主张“知识是个人的建构,不存在共同的知识”属于(  )

A.社会建构主义观  B.信息加工理论

C.激进建构主义观  D.奥苏伯尔的理论

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