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提问人：网友xiaogang0805 发布时间：2022-01-06
[判断题]

在学龄期儿童的教育上，不可以利用教师的权威作用，培养儿童的个性品德和道德行为。此题为判断题(对，错)。

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匿名网友[15.***.***.31]选择了 错
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“在学龄期儿童的教育上，不可以利用教师的权威作用，培养儿童的个性品德和道德行为。”相关的问题
第1题
我国义务教育法的基本内容有()。

A.儿童及少年在学龄期有受教育的权利和义务

B.家长和监护人有送子女入学的义务

C.社会各方面有为教育纳税、捐资、集资助学和兴学的义务

D.维护教师权利的义务

E.儿童及少年有选择上学与不上学的自由

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第2题
对义务教育中“义务”的理解，下列说法中，不正确的是（）

A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C.家长有让子女入学接受教育的义务

D.学校有免费提供优质教育服务的义务

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第3题
对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（）。A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便

对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（）。

A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C.家长有让子女入学接受教育的义务

D.学校有免费提供优质教育服务的义务

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第4题
教师心理健康的行为判断有()

A.对于教学能否愉快胜任

B.在学校行政事务上能否合作

C.与儿童、家长、同事之间的关系是否良好

D.对专业进修有无兴趣

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第5题
儿童在学龄期阶段的主要发展特点包括()。

A.对社会环境的适应性逐渐增强

B.生殖系统有进一步发展

C.智力水平达到最高

D.自我意识、社会交往得到发展

E.情绪发展出现两极性

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第6题
心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影
响人的一生。在学龄期(6～12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是()。

A．建立儿童的信任感

B．培养儿童的自信心

C．发展儿童的主动性

D．发展儿童的自我同一性

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第7题
在学乐云平台中“教案”不可以邀请本校的教师协同备课（）
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第8题
男性14岁患儿，在患流行性腮腺炎后出现睾丸肿大、触痛，诊断为腮腺炎并发睾丸炎。针对该并发症，护士
应当告诉家长的是、

A．女性患儿不发生生殖器官受损情况

B．该并发症常发生在学龄期儿童

C．睾丸炎多为双侧受累

D．睾丸炎多不影响生育功能

E．睾丸炎多可引起睾丸萎缩

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第9题
教师在学校对各项工作提出合理化建议或者维护权益都属于正当权利。（)

教师在学校对各项工作提出合理化建议或者维护权益都属于正当权利。()

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第10题
某校在学校内网设置了专门的留言板块，方便教师对学校的管理和发展工作献言献策。这体现了教师的（）

A.科学研究权

B.指导评价权

C.获取报酬待遇权

D.民主管理权

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