学校心理学主要研究学生的人格、身心发展以及认知、学习、适应等问题。（)

A.人格

B.身心发展

C.认知

D.学习

E.适应

A.语言发展

B.身体发展

C.认知发展

D.人格发展

A.一般学科课程教学活动的理论基础侧重于教育学方面的原理；而心理辅导活动的理论基础则侧重于心理学方面的原理，主要运用心理辅导的理论和技术。

B.一般学科课堂教学是注重传授科学文化知识，发展智能，而班级心理辅导活动的主要目的不在于传授心理学知识，而是帮助学生发展心理潜能，预防心理异常，认识自己，悦纳自己，促进人格健康发展。

C.一般学科课程是以本学科的知识逻辑体系为线索组织教育内容的，而心理辅导活动课程则是从学生学习、生活实际出发，以学生心理发展规律为根据，以普遍存在的心理问题为主线组织辅导内容的。

D.一般学科课程学习效果主要以知识的掌握运用和相关能力发展为考核标准，而心理辅导活动是以提高学生自我认识水平、自我教育水平、智能和人格发展水平为主要衡量标准的。

A.学习心理问题

B.人格与心理健康问题

C.社会适应问题

D.交际心理问题

A.客观性

B.系统性

C.发展性

D.教育性

A.教育性原则

B.发展性原则

C.客观性原则

D.理论联系实际原则

高等教育心理学是研究高等学校教育情境中 的基本规律的科学。

A.学生的学

B.学生的学与教师的教

C.教师的教

D.学生身心发展

A.教育心理学是一门科学的学科，它要遵循科学的全部规律，具备科学学科应当具备的要求

B.教育心理学并不研究所有学与教的问题

C.教育心理学研究的学与教，包括知识、技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展，但也涉及学生的思想品德、行为习惯和情感态度的学习

D.学校中的教育和教学活动虽然是教育学双方共同完成的活动，但只有弄清楚了学生学习的过程及其主要影响因素，才能知道如何有效地指导学生学习