健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和A、环境支持B、社会动员C、疾病预防D、发展能力E
健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和
A、环境支持
B、社会动员
C、疾病预防
D、发展能力
E、政策倡导
健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和
A、环境支持
B、社会动员
C、疾病预防
D、发展能力
E、政策倡导
口腔健康促进策略的叙述中正确的是
A、卫生行政领导在口腔健康促进中起着决定性作用
B、口腔健康促进以口腔疾病的二级预防为基础
C、口腔健康促进由口腔疾病预防和口腔健康教育两部分组成
D、口腔健康保护是口腔健康促进的核心组成部分
E、卫生行政领导和各级医务人员在促进口腔健康的实际工作中没有关系
健康教育与健康促进计划设计的全过程,包括的三千组成部分是
A.设计、管理、评价
B.设计、实施、评价
C.评估、设计、实施
D.评估、实施、管理
E.以上都不是
A.巫术巫师阶段
B. 医学阶段(生物学为基础的卫生宣传教育,70年代以前)
C. 行为阶段(健康生活方式即行为危险因素)
D. 社会环境阶段
E. 综合健康阶段
A.巫术巫师阶段
B.医学阶段(生物学为基础的卫生宣传教育,70年代以前)
C.行为阶段(健康生活方式即行为危险因素)
D.社会环境阶段
E.综合健康阶段
关于健康教育与健康促进的关系的叙述,正确的是
A.健康促进是健康教育的核心内容
B.健康教育是健康促进发展的结果
C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
D.健康教育是健康促进的核心和基础
E.健康教育是健康促进的深化与发展
A.了解学生体育与健康学习和发展过程,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。
B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断,进而改进教学。
C.挖掘学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,促进学生的体育与健康学习。
D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力,促进其学科核心素养的形成。
关于健康教育和健康促进关系的正确表述是
A.健康教育是健康促进的重要组成部分
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康促进是健康教育的重要组成部分
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