教育研究可以促进教育理论的完善，对教育实践并无大用。（)

下列说法不符合教育实验研究的主要功能的是()。

A．是检验、修改和完善教育理论的重要手段

B．能够促进教育实践的改革与发展

C．能够为新的科学理论假说应用于教育实践寻求操作程序

D．适合于研究自变量较少且清晰、可以分解并加以操作的问题

A.满足学校教育教学需要

B.提高教师的教育教学能力

C.促进学生的发展

D.促进教育理论的完善和改进

A.有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量

B. 有助于促进学生心理的发展

C. 有助于对学生心理健康工作的开展

D. 有助于加强对青少年心理的研究

A.充分发挥大众传媒对公民教育的重大导向作用

B.理论教育与实践相结合

C.促进区域间协调发展

D.国家应积极采取一系列措施调动公民参政议政的热情，积极行使自己的权利，形成良好的社会氛围

A．有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量

B．有助于促进学生心理的发展

C．有助于对学生心理健康工作的开展

D．有助于加强对青少年心理的研究

A.教育技术的目标是为了促进学习

B.教育技术的研究对象是与学习有关的学习过程和学习资源

C.教育技术的五大范畴是设计、开发、利用、管理和评价。

D.教育技术既是一个实践领域，又是一个理论领域。

A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定

B.描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究

C.描述健康教育与健康促进干预的策略

D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预

E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因

A.发展研究

B.基础研究

C.评价研究

D.实验研究

A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定

B.描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究

C.描述健康教育与健康促进干预的策略

D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预

E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因