分析判断要做到以下几方面:()。
A.分析学习困难学生形成的原因
B.透过现象看实质
C.抓住主要问题
D.不放过次要问题
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A.分析学习困难学生形成的原因
B.透过现象看实质
C.抓住主要问题
D.不放过次要问题
A.实践导向优化教师课程
B.“三字一话”应该人人过关
C.教育实践累计半年时间
D.提高教师培养层次
E.确定优先培养领域:紧缺、薄弱、特教、双语
A.善于发现别人的支持,并表示感谢
B.对别人的结果表示感谢
C.愿与合作伙伴、同事分享工作成果
D.积极转达内外部的反馈意见
E.对合作者的杰出工作给以回报
A.监督巡检人员闻、看、听落实情况
B.通过监控视频,对巡检人员的闻、看、听进行监督管理
C.现场检查
D.发现问题应立即 纠正
E.发现问题过后纠正
A.熔体熔断,先排除故障后再更换熔体
B. 瓷插式熔断器因短路熔断时,发现触头烧坏,再次投入前应予修复或更换
C. 在更换熔体管时应停电操作
D. 半导体器件构成的电路应采用快速熔断器
A.熔体熔断,先排除故障后再更换熔体
B.瓷插式熔断器因短路熔断时,发现触头烧坏,再次投入前应予修复或更换
C.在更换熔体管时应停电操作
D.半导体器件构成的电路应采用快速熔断器
A.着装整洁、大方,可以穿西装,也可以穿休闲装,但不要穿奇装异服;
B.在语言上,要礼貌、客气、周到、声音不要过大;
C.可以与求助者发生正面冲突;
D.要表现出宽容、爱心、耐心等良好的职业作风,全心全意地为求助者服务。
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