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《人工智能》课程为理工类通选课,本课程给予学生的主要是思想而不是知识。()
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A.必修课程为3学分，每学分18课时
B.必修课程全部学完后，学生可参加高中信息技术学业水平考试
C.选择性必修中每个模块为2学分，每学分18课时
D.学生修完“数据与数据结构”“人工智能初步”“数据管理与分析”可参加高中信息技术学业水平等级考试
A.若文本框位于页面页眉，则输出本页中选课学生数量
B.若文本框位于课程页眉，则输出选学本课程学生总数
C.若文本框位于页面页脚，则输出选学本课程学生总数
D.若文本框位于报表页脚，则输出全校选修课程的数量
A、注意结课、测验、作业、考试等时间节点，可以添加手机日历闹钟提醒自己。同时，注意保持自己在课程平台上注册的手机号、邮箱畅通，平台APP运行正常，以便以及时接收课程通知等相关信息。
B、了解本课程各个学习环节的成绩权重，有针对性地学习。
C、充分考虑到课程平台的不完美性，使用过程中打足时间提前量，遇到技术性问题及时询问平台客服。
D、诚信学习，自主思考，不发、回水贴。敢于对自己的学习结果负责，错过时间节点或者未能取得合格以上成绩等，坦然接受。
A.注意结课、测验、作业、考试等时间节点，可以添加手机日历闹钟提醒自己。
B.了解本课程各个学习环节的成绩权重，有针对性地学习。
C.充分考虑到课程平台的不完美性，使用过程中打足时间提前量，遇到技术性问题及时询问平台客服。
D.诚信学习，自主思考，不发、回水贴。敢于对自己的学习结果负责，错过时间节点或者未能取得合格以上成绩等，坦然接受。
E.注意保持平台APP运行正常，保证自己在课程平台上注册的手机号、邮箱畅通，以便以及时接收课程通知（包括获得的课程证书）等相关信息。
A、印制纸质宣传单并在人多的地方发传单，一人一人问，是否愿意学这门课程。
B、通过本校选课途径发布课程通知，有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。
C、把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中，让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。
D、对两位老师和对自己而言，因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情，所以，从课程设计、课程推广和运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能，所以，学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中，还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情（事业）中。
A.人工智能
B.现代信息网络
C.通讯设备
D.工业软件、平台
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