先让幼儿在一定时间内对一组实物或图形进行观察,然后拿掉一个或几个,请幼儿发现缺少了什么,这是____________。
A.识记-再认游戏
B.识记-再现游戏
C.想象再造
D.想象创造
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A.识记-再认游戏
B.识记-再现游戏
C.想象再造
D.想象创造
A、在一定的时间内,按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
B、在一段时间内,连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动
C、根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程
D、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来,重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为.
A、0~2岁幼儿游戏为练习性游戏阶段
B、0~3岁幼儿游戏为练习性游戏阶段
C、2~6岁幼儿游戏为象征性游戏阶段
D、3~6岁幼儿游戏为象征性游戏阶段
A、用构造作品吸引幼儿兴趣
B、引导幼儿多方位观察日常生活中的物体
C、帮助幼儿维持建构兴趣
D、关注与把握幼儿的兴趣点
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