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提问人:网友zhengyytt 发布时间:2022-01-07
幼儿社会性是在__的基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中,逐渐形成的()。
[主观题]

幼儿社会性是在__的基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中,逐渐形成的()。

A、生物特征

B、气质特征

C、人与人交往

D、心理特征

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更多“幼儿社会性是在__的基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中,逐渐形成的()。”相关的问题
第1题
幼儿在一定的环境作用下逐渐习得其身处的社会规范,正确处理人际关系,妥善自治,从而客观地适应社会生活,即儿童()发展过程。

A.社会性

B.语言

C.游戏

D.健康

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第2题
幼儿社会化的过程,又称为幼儿的社会性发展,幼儿社会性发展的过程,就是幼儿逐渐适应社会、参与社会生活的过程()
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第3题
活动区域的种类要尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作等发展的需要,在幼儿兴趣、需要和发展水平的基础上,创设生活区、角色游戏区、语言区、情绪区、数学区、建构区、科学区、表演区、美工区等。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
人有生物性与社会性两重性,生物性是人的与生俱来的身体和行为特征,社会性是在社会生活中习得的行为特征。()
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第5题
在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第6题
规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。()

规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。()

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第7题
在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第8题
在歌唱活动《我们一起拍手》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第9题
在歌唱活动《我们一起拍手》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第10题
品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的()

A.活动课程

B.综合课程

C.活动性综合课程

D.生活课程

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