自我评估法主要包括两种类型：一是教育者对施教过程或者施教效果的自我评价；另一是教育对象对接受过程或者接受效果的自我评价。

教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测,又是对教师教学效果的检测,主要包括()A.学生对教师

思想政治教育是培养、塑造一定社会新人思想道德素质的教育实践活动。受社会经济政治文化的制约和影响，包括思想教育、（ ）、道德教育。

思想政治教育学是研究思想政治教育现象、问题并揭示（ ）的科学。

（ ）是思想政治教育学研究的切入点,思想政治教育问题是思想政治教育学研究的重点,思想政治教育规律是思想政治教育学研究的目的。

思想政治教育现象是思想政治教育学研究的切入点,思想政治教育问题是思想政治教育学研究的重点,（ ）是思想政治教育学研究的目的。

思想政治教育现象是思想政治教育学研究的切入点,（ ）是思想政治教育学研究的重点,思想政治教育规律是思想政治教育学研究的目的。

（ ）在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中有一段著名论述:“理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。”

（ ）在《新道德世界》杂志上发表文章指出:“请允许我提一下优秀的德国画家许布纳尔的一幅画;从宣传社会主义这个角度来看,这幅画所起的作用要比一本小册子大得多……这幅画在德国的好几个城市里展览过,当然给不少人灌输了社会的思想。”

（ ）说:“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去,各国的历史都证明:工人阶级单靠自己本身的力量,只能形成工联主义的意识……”

（ ）认为:“善政不如善教之得民也……善政得民财,善教得民心。”